左右一耽擱，就已是日沉之時。
齊殊元所居湛露院原本未設書房，可現今他已入蒙學，於是葉南海前幾日就請了匠人前來丈量屋子的尺寸，預備將與齊殊元臥房毗鄰的廂房改做讀書習字之地。故而，每日他下學後都是在葉微雨的不辭院完成課業。
大周稚童蒙學所學仍是以《三字經》、《千字文》為主，稍大些時便會學習《詩三百》《聲律啟蒙》等程度稍深的課程。不僅如此，為使學童養成良好的讀書習慣，他們每日不僅要溫習課上所學，還會拓展背誦詩作並練習兩篇大字。
有葉微雨的約束在前，尚且四歲的齊殊元在無人督促的情況下默完新學的三字經，和一首唐人七絕，甚至在葉微雨回來之前，兩張大字也已寫完一篇。
聽得院外走動的聲音，到底年幼易□□擾，他耳朵動了動，料想應當是阿姐回來了。他輕手將毛筆擱在筆枕上，兩手撐上桌案的邊緣，試圖能透過蒙紗的格窗看到院子裡的動靜。奈何他實在人小腿短，便是極力探長身子，眼前仍是隻有那新綠的楓葉隨風拂動。
他猶不甘心，在原地蹦跳著起來看，果然如自己所想，確是阿姐。她現已繞過假山石橋往書房而來，身後還跟著那日翻牆的哥哥。
葉微雨和桓允兩人的步子都不快，桓允甚至可以用“閒庭信步”四字來形容，很是怡然自得。他觀得那薄紗格窗後時而冒出的小腦袋，便對葉微雨玩笑道，“你這小表弟頗有些意思，跟個小螞蚱似的。”
“若是讓阿元聽了你這話去，他定不願再理會你。”葉微雨道。
“我需他理我作甚？”桓允不以為意道，“隻要阿不你時時惦念著我便好了。”
葉微雨聽得此話側目，見他的發冠因此前在馬車上坐得東倒西歪的緣故而歪斜，鬢邊還有碎發散亂，意有所指道，“沒個正形。”
這邊綠蘿和流月聞聲從房裡出來，兩人對桓允行過禮之後，流月上前一步接過葉微雨手裡的書袋，“姑娘今日在學堂感覺如何？”
“尚可，老師授課頗有意趣。”葉微雨邊走邊道。
“聽聞外舍內裡的環境甚是清幽，可與江南園林媲美。”綠蘿因送齊殊元去蒙學，對自己未能有幸遊覽大周最高學府而遺憾不已，笑著與葉微雨道，“姑娘，明日可否允奴婢送姑娘去上學？”
“記得往日在杭州時，你曾說江南的建築太過小家子氣，這才回來京城多久，就念起杭州的好來了？”葉微雨難得與侍女們玩笑，綠蘿本就是跳脫的性子，被她一激，嗔怒道，“姑娘，不過是奴婢有眼無珠之言，您又何必記在心裡呢？”
葉微雨笑看她一眼，轉而道，“綠蘿，殿下的發髻亂了，你領了寶少監去我屋裡給殿下重新梳洗。”
“是。”
而葉微雨自己不及換居家的便衣，就徑直去到書房。
知曉阿姐定要來檢查自己的課業，齊殊元重又拿起毛筆將剩下的大字寫完。
“有老師的指點，阿元的字竟是比阿姐像你這個年歲的時候寫得還要有力。”葉微雨細細看了他方才寫的，讚道。
“真的嗎阿姐？”阿姐誇自己比她還要厲害，齊殊元瞬間眼睛亮晶晶的看向葉微雨，好似在期待她再誇自己一次。
“自然是真的。”葉微雨淺笑著摸摸他的腦袋，“阿元很聰明。”
“今日老師還留有其他課業嗎？”
“嗯，有的。”齊殊元一板一眼地列舉出來，“今日老師已講完整篇《三字經》，要我們全部背誦下來，明日到學館會考校默寫。另外還布置了前朝杜工部流落寄居成都府時所寫的‘兩個黃鸝鳴翠柳’絕句，並囑咐我們自行理解其意，他不日便會講授。”