第二天的口語課如期而至。
賀鳴一身簡單的裝束，上身一件白色衛衣，下身依然搭配一條牛仔褲，衛衣袖子拉在肘部，隻是左手手腕上多了一塊手表。
整個人看起來清爽而時尚，奪人眼球。
教室裡又是一陣短暫的騷動。
灼灼目光下，他踏著不急不緩的腳步從容步入教室，將手中的課本往講台上一放：“Hi everybody，o see you again.”
果然如他所言，上口語課他就全部用英語。
教室裡安靜如雞，隻有倒吸冷氣的聲音。
賀鳴卻恍若未見，對著下麵一張張僵硬的麵孔溫煦一笑，然後轉身在黑板上寫出今日上課的主題：“ 10 lines you need for introdug yourself.”
一看到這個，女生們都鬆了一口氣，看來跟昨晚齊洛靈預估的差不多。
果然接下來賀鳴宣布讓學生們輪流上講台用英語做自我介紹，想說什麼就說什麼。
他聲音低醇溫雋，語速不急不緩，吐字清晰，發音好聽，也沒有用很生僻的詞彙，儘量保證讓所有的學生都能聽懂。
然後按班級座位號開始點名，第一個被點到的是個男生，他僵硬地走上講台，結結巴巴地說了幾句就愣在那裡。
賀鳴微笑著表揚了他的發音然後讓他歸位，被表揚的男生一掃頹廢興高彩烈地坐回位子。
接下來又是一個男生，情況類似，賀鳴也同樣告訴他他的陳述方式很有新意。
每個學生上去發言，他都會從對方隻言片語的發言中準確地找到這個學生口語中的閃光點，而且說話時聲音溫柔，笑容真誠。
齊洛靈認真聽著，自歎不如。
學生們在他的鼓勵下信心越來越足，後麵上去的學生說的越來越流利，內容也越來越多。
終於輪到齊洛靈了。
她站在講台上簡單地介紹了下自己，並沒有說得比彆人更多。
一聽她開口，倚窗而立的那人長眉一揚，訝色鋪盈眼底。
這發音讓他不能不驚訝。來濱海市一年了，除了同他一樣的外教，他從沒有聽過這麼標準的美式發音，流利正宗，沒有夾雜任何的口音。
一個小山村的女孩，似乎家境也不好，她怎麼辦到的？
他深深地看了一眼齊洛靈。那張雲淡風輕的臉鎮定自若得不像一個十幾歲的女孩。
黃教授給他看過她高考的英語作文，詞彙量豐富得超乎他的想象，終於將他心底的好奇心勾了上來，這也是他主動提出擔任英語專業班主任的原因。
自我介紹很快就結束了，接下來的才是重點，賀鳴給學生們總結了自我介紹時可以用到的十種不同內容。
他設定了的不同場景，然後按場景示範，娓娓道來，風趣而生動，並且在示範過程一一點出剛才學生們做自我介紹時容易犯的各種錯誤。
一節課下來，學生們對他佩服得五體投地，全都拜倒在他的西裝褲下，但這次不是靠顏值而是靠實力。
他下課收起教案準備離開的時候看了齊洛靈一眼，張了張嘴，卻又終於什麼都沒說。
等那道高大帥氣的背影從門口一消失，梁舒就在教室裡故意大聲地說：“洛靈，你的英語發音實在太好聽了，聽起來跟老外說話簡直一模一樣，還有謝謝你哦，昨天晚上如果不是你讓我提早做準備，我今天可就出醜了。”
“我也是，洛靈，謝謝你。”陳裳月也小聲說。
今天女生宿舍普遍表現不錯，賀鳴特地表揚了！
有幾個偷偷轉過頭去裝沒聽見。
倒是葛卉走過來站在齊洛靈桌旁遞過來一個奶糖：“謝謝。”
奇洛靈微笑著接過：“我什麼都沒做，是你們自己表現得好。”