“呃，不是的陛下，我當然知道大秦九九乘法表，我說的是數字的乘法口訣………”張鈺瀾趕緊圓謊，為什麼原主記憶裡沒有九九乘法表啊！差點露餡了！
“原來如此，那你說說這數字乘法口訣是怎樣的。”嬴政雖然還有些狐疑，但卻沒有繼續追究。
“陛下請看，這就是數字的乘法口訣表。”張鈺瀾把前世的九九乘法表列給他看。
“這不是跟大秦九九乘法表一樣嗎？隻不過這順序卻是反的？”嬴政看了一下就發現這跟大秦九九乘法表是一樣。隻不過大秦的九九乘法表卻是倒過來，從九九八十一起，到二二得四為止。ωωω.ΧしεωēＮ.ＣoＭ
“是啊，陛下，我就是按照咱們大秦九九乘法表而弄出來的數字版乘法口訣表啊！隻不過我覺得從小數開始會好記一些………”張鈺瀾終於找到個完美的借口，沒想到這大秦九九乘法表跟後世是一樣的，就是順序反了而已。
“嗯，小瀾說的也有道理，一一得一，一二得二……………一九得九。不錯，從小到大確實比較順口。”嬴政跟著念了一遍，發覺確實比從大至小順口，而且好記。
“陛下，這是加減乘除法的算數列法。”張鈺瀾又寫下了加減法的豎式列法。
“這是個位，這是十位，個位與個位相加，如果個位相加超過10，那麼十位這裡便要進1，以此類推……………”張鈺瀾把加減法全部跟嬴政說了一遍。
“這樣計算確實方便快捷多了！而且一目了然！小瀾，你到底是怎麼想出來的？你這可比大數學家墨子還要厲害！”嬴政太過震驚了，這小子才是真正的妖孽吧！
“陛下，這九九乘法表是誰創作的？這可比墨子還要厲害啊！”張鈺瀾覺得創作九九乘法表的才是真正的牛人啊！
“不知，自戰國起好像就有了，具體是誰創作的已不可考究，隻是一直流傳了下來作為所有學子的啟蒙算數。”嬴政也不知道這九九乘法表到底是從何時起，又是何人創作的。
“原來如此，那這數字和乘法口訣就跟簡體字一起當作科學家的創作一起發行吧，陛下。”張鈺瀾覺得乾脆跟簡體字一起讓扶蘇去發表。
“簡體字就叫做語文，數字加減法和乘法口訣就叫做數學如何？”張鈺瀾直接把他們分成了兩課。
“語文，語言文字。數學，數字的學習研究！不錯，就這麼決定了，把語文和數學作為所有學子的啟蒙和必學課！同時也編排出最基本的文字與數字算數讓百姓們也能參與學習！”嬴政把語文和數學分成了兩個種類，一是所有學子的啟蒙版，二是天下百姓都能學習的基本版。
“陛下聖明！”張鈺瀾知道嬴政已經接受了她的說法，讓百姓也能學會最基本的運算。
“小瀾說得對，百姓們要是一點算數都不會，根本就不可能把錢存到錢莊，這樣下去，錢莊隻能是有錢人的私人存放地了！”嬴政也是想了很久才決定的，隻有讓百姓們都參與進來，錢莊才能不被有錢人侵占。
“陛下，其實百姓有基本學識對國家來說是好事啊，隻有民眾的知識提高了，意識也會跟著提高，從而生活水平也會提高。他們學會了思考，便能帶動國家的經濟發展。學習知識的人越多，那麼傑出人才出現的幾率也會變多！到時候有能之人便會源源不斷的出現！國家還會缺少人才嗎！天下才子也就不會被諸子百家或者權貴世家所壟斷了！”張鈺瀾想到了後世的科舉製度，多少人才都是出自寒門啊！
“小瀾說的有道理！一個國家想要昌盛，人才學子是必不可少的！全民知識提高了，人才的產生率也會大大的提高！有了大量的人才，國家便會越來越強大！”嬴政非常讚同這個說法，所以他才一直求賢若渴啊！如果再多出現幾個小瀾這樣的人才，那麼大秦掃平外邦指日可待！