聽到二娃這話，周圍成年人們麵色不一。
比較年輕的人不知道戶籍的重要性，看向二娃的目光充滿羨慕，他們也想到山外麵過上好生活，也想住大房子、吃好吃的、穿漂亮衣服，可惜他們沒有成為方南的學生，沒法讀書識字。
年齡大一些的人知道戶籍的重要性，他們是山民，就算能夠讀書識字，沒有戶籍，就無法在外界生活，不過他們也沒有將這件事說出來，以免打消孩子的學習興致。
知識是能夠一代代傳承下去，即便現在沒有辦法用，他們的子孫後代總有用到的時候，那些神話傳說不就是一代代傳承下來的。
讀書識字的事情過去，又有人向二娃問道：“二娃，你們老師講的故事是什麼，你講給我們聽聽。”
“是呀，是呀。”周圍好幾個人附和道。
長輩們的話，二娃自然要聽，便開口說道：“老師講的故事叫‘程門立雪’，講的是幾百年前有個大官……”
二娃這邊的事情發生在農田各處區域，大人們都好奇孩子們在課堂上學到什麼，孩子們都老老實實回答大人們的問題。
說到“尊重老師”這件事情的時候，方南的學生最大的才15歲，見識不如成年人，成年人更能明白“一日為師終身為父”話語的意思。
最開始青山寨是沒有木匠的，不過有人喜歡木匠活，鑽研一些時間，手藝提升，便成為公認的木匠，木匠會收下幾個弟子，教他們木匠活，弟子們對待木匠師父非常的尊敬，如同對待自己父親一般。
木匠是教授木匠活，方南則是教授讀書識字，兩者都是傳授一種本領，本質上是相同的。
“對，木子，你年齡是比老師大，但是老師教授你讀書識字，你一定要尊重老師。”
“兒子，你要是不尊重老師，我將你腿給打折。”
“大牛，以後老師說什麼話你都老實照做。”
才那麼短功夫，學生們心裡還沒有多少對方南尊重的想法，畢竟之前幾年時間裡，大家都同輩相交，甚至一起打鬨，無法適應突然轉變的身份地位。
現在大人們都要自己尊重老師，長輩們的話自然要聽從，心中對方南老師的尊重多了幾分。
甚至有幾位大人想著是不是要自家孩子給方南磕頭，木匠收弟子的時候，弟子都要磕頭拜師，不過想了想方南的年齡，還是將事情放下。
反正方南也沒有要求，他們也不會主動提出來，方南對於他們這些大人們來說依舊是一個小輩，讓自己孩子給方南一個小輩磕頭，想一想就感覺彆扭。
這個時候，大人們都忽略了方南寨主的身份，或者說誰都沒有在意這寨主身份，青山寨主要還是以輩分來排高低，青山寨的事情主要由輩分最大的幾人來決定。
方南走過來，也聽到自己學生和長輩們的對話，不自覺的，方南臉上多出幾分笑容。
方南自知要讓年齡比自己都大的學生尊重自己聽自己的話不是短時間能夠做到的，現在有長輩們的教導，這中間的時間就會大大縮短，對方南來說是一件大好事，這是方南主導青山寨的第一步。