第二學年的第一天，語文課、數學課先後上完，第三節課是常識課，最後一節課是體育課。
學堂中講台上，方南對學生們說道：
“現在我們上第一堂常識課，‘常識’，即每個人都應該知道的知識，我們居住在深山中，隻是普通老百姓，外界的一些常識無法傳進來。
在常識課上，我會教同學們一些有意思的知識，比如天為什麼會下雨、打雷，大地為什麼會有四季變化。
今天語文課上學習《千字文》的‘天地玄黃，宇宙洪荒’，那第一堂常識課就讓我們來了解這天、地還有日、月是什麼樣子，不過在我說之前，我想要先問問同學們，在你們腦海中，天、地、日、月又是什麼樣子的，誰先說？”
“老師，我先說。”班長周磊起立說道：“我認為天和地都是平的，恒無邊際，日和月都是圓的。”
周磊說完坐下，男生學習委員王木第二個站起來說道：“老師我也認為地是平的，日月是圓的，不過我認為天好像一個大碗倒扣在大地上。”
緊隨王木之後，女生學習委員徐月兒第三個站起來發表自己的看法，她的看法和周磊差不多。
十幾個學生先後站起來發表自己的看法，無一例外，他們都認為大地是平的，這也是正常的事情，局限於大地上，人類很難發現自己生活在一個“球”上。
待學生們說完後，方南才開口說道：“你們說的有對有錯，即便是對的，在我看來也不是很完整，現在就讓老師帶領大家了解到一個真實世界。”
說完，方南從講桌中拿出來幾個泥球，泥球有大有小。
方南手中舉著一個泥球對學生們繼續說道：“你們都認為日月是圓的，這個說法不算完全對，更確切的說日月都是一個球，就是類似我手中泥球這樣的形狀，無論你們從哪個方向看泥球，它都是一個圓，這樣的物體可以稱之為‘球’。
你們說大地是平的，嗯，相對狹小的大地在我們眼中地球是平的，但是將你們口中恒無邊際的大地放到一起看，這時候‘大地’會和日、月一樣，都是一個‘球’。”
“大地是一個球，怎麼可能？”
“大地不是平的，我們怎麼可能站在一個球上？”
“不對，大地不可能是平，但是老師不可能說假話。”
學生們對於方南拋出來的言論張大了嘴，那些話語都是他們腦海中思考的，已經過去一個學年，他們對方南這位老師非常尊重，在老師沒有允許的情況下，課堂上他們不會隨意開口說話，隻能在腦海中想。
“我們生活的大地是一個球，太陽和月亮也是一個球，我知道你們中不少人都認為我們生活的大地不可能是一個球，但事實就是這樣，老師不會騙你們，不過老師現在也無法去證明這件事情，還要等以後你們親自去證明……”