第一學年，學生們讀書識字是為了走出大山，到外界過上更好的生活。
彆看青山寨的人們生活不錯，起碼能夠吃飽飯，但是除了吃飽飯這一樣，其他地方都非常缺乏。
就比如生病這個問題，每個人都會生病，一旦生病了，青山寨中沒有大夫，又沒有錢到外界找大夫看病買藥，普通小病還好，依靠人自身的抵抗力，用不了多久就會痊愈，患了其他大病，幾乎隻能等死。
若是可以，誰也不願意待在深山中，過著與世隔絕的生活。
和已經娶妻生子想要追求穩定生活的大人們相比，方南的學生們還比較年輕，有追求美好生活的想法，帶著這個追求，在第一學年裡，學生們大多都在努力學習，將方南教授的知識儘可能的掌握，這可都是他們出山後在外界生活的本領。
現在第二學年剛剛開始半個月時間，學生們的思維發生一些改變，上了十來節常識課，他們發現學習知識原來是一件這麼有意思的事情，不再是因為追求外界的生活拚命學習，反而去觀察自己身邊的事物，去思考自己身邊的事物。
這種改變讓學生們增加自我思考的能力，這是一件好事，方南可不希望自己教出一些“填鴨式教育”的普通學生。
新的學年裡，學生們的學習生活可不止是增加常識課這個改變，方南講故事的頻率也在增加著。
方南給學生們描述過現代世界，講過神話故事，也講過曆史故事，相比於前兩者，曆史故事是方南講得最多的。
今天要講的故事對方南來說尤為重要，這是方南第一次給學生們講關於“農民起義”的故事。
學堂內，見到老師要講故事，所有學生都老實坐好，將注意力全部集中到方南老師身上，聽老師講故事是青山寨中為數不多的娛樂活動，他們聽完故事，回到家中還可以為家人講自己聽的故事。
“今天我們講一個發生在秦末的故事，故事裡有兩個名人，一個叫陳勝，一個叫吳廣，這兩個人最開始的身份跟我們都一樣，都是普通老百姓，以種田為生。
《史記》上就有記載：陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘苟富貴，勿相忘。’傭者笑而應曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉歎息曰：‘嗟乎，！’
陳涉就是陳勝，字涉，僅僅從‘燕雀安知鴻鵠之誌哉’這句話，我們就能看出來陳勝非同一般人。
秦二世元年七月，秦朝大舉征兵去戍守漁陽，陳勝和吳廣也在征發之列，並被任命為帶隊的屯長，他們兩人和其他九百名窮苦農民在兩名秦吏押送下，日夜兼程趕往漁陽。
當行至蘄縣大澤鄉時，遇到連天大雨，道路被洪水阻斷，無法通行，眾人眼看抵達漁陽的期限將近，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，因為秦朝法令非常嚴苛，凡所征戍邊兵丁，不按時到達指定地點者，是要一律處斬的。