劉好好覺得保持目前的心理狀態也挺不錯的，沒有期望，就不會失望，更多的是把他們當做了自己的責任，甚至是一項工作任務，對任務可以沒有感情，卻一定要儘心儘力完成好。
她的失神隻是一瞬，無論是程招娣還是三個弟妹都沒有察覺，她就迅速整理好情緒，開始教三個弟妹識字和算數。
自從去了劉學習的學校了解了她的學習情況之後，她對劉學習的底子就更清楚了，越清楚她就越沒底，這孩子每天和個雕塑一樣，往座位上一坐就開始神遊太虛，這麼迷迷糊糊上了三年，就和從來沒上過課一樣，這樣的水平還怎麼靠高中？
她隻氣餒了幾分鐘，很快又堅定了信心，現在初中的知識也不算太難，隻要抓緊這幾個月的時間，逼著她玩命兒地學，應該還是有一搏之力的。
為了逼著劉學習讀書，她也逼著自己每天早起，從一睜開眼開始，就逼著她背乘法口訣表，跟在她身後一邊乾活，一邊逼著她認字、組詞、組短語、背公式，還三不五時地出幾道題考她。
劉學習被逼得痛不欲生，覺得讀書比乾活要辛苦一百倍，偏偏對上劉好好那張嚴肅認真的臉，她又生不出勇氣說自己不學。
最恐怖的是劉好好每天晚上都出了幾頁紙的題目，還附上詳細的答案，要求她帶到學校認真做，認真校對、訂正，回家之後她要再考校一遍。
反正現在的老師對學生是不是在認真聽講也不是很在意，隻要不影響彆人，一般也不去多管，劉好好覺得與其讓劉學習去學校聽老師講那些壓根就聽不懂的內容，還不如自己循序漸進地做題。
劉學習活得很痛苦，劉好好這幾天卻生活得很平靜，白天在學校教書，下午去山腳邊轉悠挖些草藥，再回來帶著弟妹一起乾活，晚上則教三個孩子讀書寫字，十分有規律。
她在學校用了幾個故事就輕易地和那群蘿卜頭打成一片，而美術和音樂課也成了全校孩子最喜歡的兩門課，因為她不僅在課堂上會講很多故事，還妙語連珠，哄得這些小孩無比開心。
每回聽到教室裡發出整齊的笑聲，之後又陷入安靜之中，就知道一定是劉好好在上課了。
劉好好上課太有吸引力了，唐明亮和趙一德都有些不自在了，學生一看到他們就一臉掃興的樣子，就算他們再大度，心裡難免也會覺得膈應。
凡事最怕的就是“比較”二字。
劉好好一上課，其他班上的學生就沒有心思了，甚至還被抓到有幾個學生自己的課不上，跑來偷聽劉好好上課，孩子每天討論的話題就是劉老師今天講了什麼故事，明天又會接著講什麼情節。