“好了好了，這些都是大人的事情，我們彆提了，好不好？”劉好好的姿態放得很低，不是用平時大人們和他們說話時那命令嗬斥的語調，而是帶著商量，甚至是祈求的口吻。
他們幾個小男孩兒沒被人用這樣軟和的語氣哄過，臉都有些微微泛紅了，他們舍不得讓自己喜歡的老師難過，儘管還是滿心好奇，但還是勉為其難地應了下來。
這時候，聽到動靜的唐明亮出來了，看到劉好好，臉色很不好，“你看看你自己班上的學生，你就一個上午不在，就胡亂闖禍，讓他們在門口站著！”
“校長，是我不好，我會好好說他們的，現在天氣還冷，他們穿得這麼少，總在外頭站著會凍病的。”劉好好的姿態放得很低。
唐明亮有些驚詫，過去他要是在劉好好麵前埋怨什麼，總要惹來一頓冷嘲熱諷，哪裡會態度這麼好地低頭認錯？
而且她還維護孩子們？
臉還是過去那張臉，人卻不是過去的那個人了！唐明亮像受到驚嚇似地往後退了半步。
“校長？”劉好好看著他那副像受到嚴重驚嚇似的樣子，覺得好笑。
唐明亮定了定神，覺得自己真是太愛胡思亂想了，不過劉好好說的有道理，孩子們要是凍病了，他一樣心疼，便揮了揮手，“你帶他們進去上課吧。”
劉好好一回來，教室裡的氣氛就活躍了起來，一個個雙眼放光地看著她，她才走了一上午，讓唐校長代了兩節課，就把這些小孩子們給憋壞了。
唐校長講課和念經一樣，又不會講故事，讓胃口已經被劉好好養刁的小朋友們很不適應，她一回來，就得到了整個教室所有孩子們發自內心的掌聲。
“上課了上課了，你們這是鼓哪門子掌啊？真是胡鬨。”她覺得好笑，又覺得有些感動，這些日子，她漸漸適應了和孩子們打交道的日子。
這個年代的熊孩子真是少啊，一個個雖然都是破衣爛衫的，但是長得和嫩蔥似的，還特彆單純淳樸，對他們稍好一點，就能讓他們感動得恨不得掏心窩子。
雖然也不是人人上進愛學習，可是聽故事唱歌畫畫，他們卻是個個都喜歡的。
她用很快的速度把上午缺的課給孩子們補上，因為她從來不過多地糾纏在課本那些浮誇的英雄人物故事和童謠上，而是踏踏實實地把拚音、識字和算術的基礎給孩子們打好，她教的內容不多，但是卻用十足的耐心，反複打牢他們的基礎，隻要每個孩子都達到她每天設定的小目標，她就不再多教，剩下的時間就給他們講故事，教他們唱歌畫畫，絕不讓他們覺得學習是件枯燥無聊的事情。
她突然覺得自己現在的狀態不像是小學老師，反倒比較像幼兒園老師，而這些一二年級孩子的文化水平，恐怕連前世高端幼兒園中班的小朋友還不如。
“今天的音樂課，我們還是繼續唱那首《歌唱二小放牛郎》。”她想了想，決定在音樂課上玩一點不同的花樣，“大家排好隊，我要一個個聽你們的聲音。”
孩子們都覺得十分稀奇，不明白她口中的“咪咪咪嘛嘛嘛”是什麼意思，覺得這大概是一種很有意思的新遊戲，一個個嬉皮笑臉的配合著。chapter();</script>