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“我之前在我們生產隊的小學裡做老師，農村的條件不好，孩子們沒有什麼課外書看，除了課本他們沒有任何汲取知識的渠道，他們不知道什麼三皇五帝，不知道唐宋元明清，甚至連什麼是古代，什麼是曆史都不知道。後來我正好在廢品收購站淘了不少連環畫，上麵零零碎碎地畫著一些曆史故事，他們都很愛看，但是那些連環畫大都以故事演義為主，真實性本來就有待商榷，還有不少誇張的藝術處理，這些片段一樣的小故事，他們越看越混亂，對曆史沒有辦法有一個清晰係統的理解，錯把故事當成真實的曆史，一個孩子連自己國家的曆史都不知道，是件很可悲的事情。”劉好好頓了頓，誠懇地看著認真聽她說話的蘇氏夫婦。
“二老都是史學界的大師，但是我們現在還沒有一套針對沒有任何基礎的孩子們的曆史讀本，如果二老能夠幫助呼籲編寫出版一套麵向孩子的曆史故事集，那就真是太好了。”
“對！你說的對！曆史不應該是隻給學者研究，給大人看的，孩子也應該從小接受這樣的教育！不知道過去，還談什麼國家民族的未來？”蘇弘毅眼睛發亮，拍著大腿叫道，“用不著向人呼籲，我們自己來寫！”
他就不信他堂堂一個曆史學家寫不出曆史故事集。
“曆史是客觀的，枯燥的，想要按照脈絡將一個個曆史故事串聯起來不難，但要想寫得生動有趣，讓孩子們願意讀下去就不容易了。”楊平更理智一些，“我們倆寫慣了學術論文，下筆行文書卷氣太重了，恐怕孩子們不會喜歡讀。”
“寫給孩子們看的書，說容易很容易，說難也很難，不僅故事要生動，行文要有趣，最好還能配上圖畫，那種連環畫他們最喜歡。”劉好好建議道。
“這對我們來說的確太難了，幾乎是不可能做到的，還是應該找那些搞兒童文學的人一起合作。”
“還得找個會畫畫的。”
蘇弘毅和楊平你一言我一語地認真討論起來，“好好，你放心，我們一定會想辦法把這套書做出來！”
蘇氏夫婦的身上有一種癡氣，一旦有了想法就不顧一切地想方設法去做，至於這套書能不能獲得同意出版，他們甚至完全沒有多考慮。
劉好好和莊立軍從蘇家出來的時候，他們還沉浸在這套書的策劃之中。
與幾位值得尊重的老人告彆之後，劉好好再無牽掛，早已經是歸心似箭，和莊立軍直奔火車站。
“立軍哥！”一個長著一張娃娃臉的年輕人舞著車票叫道，“票在這兒！”
“謝了！”莊立軍接過車票。
“和我客氣什麼？”娃娃臉眨巴著大眼睛，好奇地盯著劉好好，“這位就是嫂子？”
“行了，就你話多！”莊立軍有些不好意思，就算他對“嫂子”這個稱呼再受用，也不敢沒征得劉好好的同意就胡亂應承。
“這是我的發小胡國慶，聽名字就知道他是國慶那天出生的。”莊立軍拍了拍胡國慶的肩膀介紹道，他這個人一向清冷，能讓他做出這麼親昵的動作，可見兩人的感情的確很好。