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教室裡的孩子們一臉懵懂，劉好好之前的學生隻是單純地喜歡聽她上課講故事，並沒有抱著什麼功利的目的，而那些遠道而來的孩子們其實也不知道自己該來聽什麼，完全是父母領著他們來的，說是聽了狀元上課，今後也能考狀元，至於想聽她講什麼，連他們自己都不知道，隻知道她是老師，又是狀元，說的一定都是對的。
倒是那些站在教室外的家長們拚命點頭，他們的家境不好，但在農村都算是有遠見的家長，深信讀書是唯一的出路，才會省吃儉用地供孩子讀書，寧願一天不賺工分也要大老遠地陪著孩子過來聽劉好好講課，當然是希望聽到如何考大學的秘訣了。
“在農村種地很苦，但是讀書考大學也很苦，你們想想看，全國每年隻收那麼一點兒大學生，卻有農村和城市那麼多考生一起參加高考。就像咱們這間教室的門隻有這麼一丁點兒大，你們卻一窩蜂地要往外擠，可你們再怎麼擠，一次也最多隻能擠出去兩個，剩下的還是得留下來，是不是覺得很挫敗，很失望？但這就是現實，讀書做人，第一步就是要學會接受失敗，接受學習給你們帶來的那種無力感和挫折感。”
“古時候的人發奮讀書，想要改變自己的命運，就頭懸梁錐刺股，把自己的長頭發綁在房梁上，一打瞌睡頭皮就被扯得生疼，想睡的時候那錐子戳自己的大腿，戳得鮮血淋漓，一疼困意就消失了，這樣就可以繼續讀書了。”
看著孩子們那不寒而栗的表情，她笑了起來，“聽起來就覺得很可怕，對不對？可就算他們這樣苦讀，也不是人人都能考上的，這一點無論在什麼時候都是一樣的。咱們種地一分耕耘能有一分收獲，當然有的時候遇上天災顆粒無收，那畢竟是少數情況，至少現在每天出工都能有工分可賺，但是讀書不是這樣的，不是你認真讀，就能考出好成績的，很多時候你認真聽課，努力琢磨，但是無論如何就是學不會怎麼解一道題，可是你的同桌也許邊玩邊聽課，輕輕鬆鬆就把題給解了，這時候你一定覺得特彆難過，覺得自己特彆沒用。但是學習就是這樣，一路上會遇到很多攔路虎，不是靠你勤奮苦讀就能解決這些攔路虎的。
我們做老師的常會鼓勵你們，天才是百分之九十九的汗水，但是我們並沒有把整句話給你們說全了。發明電燈的發明大王愛迪生的原話是‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，而決定成功的往往是後百分之一’，所以天賦和靈感是非常重要的……”
唐明亮聽得有些著急，在一邊乾咳連連，劉好好這碗雞湯有毒啊，他們做老師應該鼓勵學生努力努力再努力才對，怎麼能夠說這樣的話，這不是鼓勵孩子們給自己的偷懶找借口嗎？
“讀書就是要做好麵對失敗的心理準備，你們想聽我是怎麼考上大學的，可是我讀書的時候也不是一帆風順的，我也會覺得悲觀失望，覺得為什麼我就是不如彆人，彆人讀了一遍就能記住的內容，我要付出比彆人多得多的時間才能記得住？
彆人看一眼就會解的題目，為什麼我要琢磨上半天還想不出來。但是讀書不是和彆人做比較，而是和自己競爭比較，隻要我們今天比昨天多進步了一點，那我們離高考的目標又進了一步。