二模考試，又稱最難的模擬考試，一般而言，題目都比較繁瑣。
考完的?次日，老師還沒講卷子，班上的?同學就聚在一起校對答案，為首那人正是陳亦川。
他?拎著一張數學試卷，抬手招呼夏林希，等她走過來以後，他?立刻問了一句：“你最後一道題的?答案是多少？”
夏林希據實回答：“是一個分數，分母17，分子?31。”
話音未落，周圍一片吸氣聲。
因為沒人和夏林希一樣。
鑒於夏林希一貫滿分的?作風，她的答案幾乎就是標準答案，是老師公布的?正確答案，所以在場的其他人都認為，這次二模的數學死定了。
校對答案真是一件痛苦的事，一瞬天堂一瞬地獄，但是陳亦川不相信彆人，他?隻相信自己，所以他反駁道：“不對吧，我算出來的結果是三，一個完全的整數，比起夏林希的?答案，三看起來更正常。”
最後一道題分值二十，一旦
失手，第一的?位置必然不保。
除了夏林希以外，好像所有人的結果都是三。
就連陳亦川也是。
夏林希終於有一點慌了，心中閃過無數個念頭，每一個念頭都與數學壓軸題有關……但她麵上依然端持了平靜，她平靜地走回自己的?座位，站在蔣正寒身旁問：“你還記得數學壓軸題的?結果嗎？”
蔣正寒道：“是二模麼？”
夏林希點點頭。
他?說：“結果是一個分數，十七分之三十一。”
夏林希如釋重負。
蔣正寒笑著問：“你不相信自己的?答案麼？”
“因為那一片，”夏林希抬頭，目光落在對麵，“沒有人和我一樣。”
一旁的?張懷武聽了，馬上拍著桌子?道：“這還用問麼，夏姐，那一片沒有人和你一樣，就說明那一片沒有正確答案！”
這麼簡單粗暴的結論，卻得到了蔣正寒的?支持與肯定。
當天上午老師分析試卷，壓軸題的?答案果然和夏林希一樣，由於這道題坑坑繞繞，班上大部分的?同學都沒有做對。
三天之後，二模成績公布，夏林希保持第一，和往常一樣。
全市排名尚未揭曉，班級排名已經掀起風波，倒不是因為有什麼大的變動，而是因為陳亦川同學，這一次竟然跌出了前十。
作為班上的?學習委員，夏林希第一個知道結果，但她沒有注意陳亦川，她一直在找蔣正寒……值得欣慰的是，蔣正寒的?名次不用倒著數，可以從頭數了。
正數第二十一，總分高於平均分。
夏林希這麼一看，就覺得二模考得很好，非常好，可以慶賀一番。
然而她還沒跨進教室的門，陳亦川就被班主任帶走了。
陳亦川自己也覺得煩。
班主任教育他的?話，翻來覆去也就那幾句，來回強調的?多了，他?耳朵都快長繭了。
“陳亦川，你必須正視自己了，”班主任沉著一張臉道，“第十一名，你這一次全市二模，考到了全班第十一名。”
陳亦川無動於衷，仿佛沒聽見。
班主任敲了敲桌子?，試圖用語言感化他?：“你看看夏林希，成績多穩定，你們兩個，本來是一條水平線上的?……”
磨了一早上的
?嘴皮子，班主任當然覺得累，但他?依舊強撐著，一隻手捋了捋頭發，接著苦口婆心地勸說：“我從前一直覺得，你是能上北大清華的料子?，隻要你開口講出來，所有老師都願意幫你。”
陳亦川終於鬆口道：“我最近心煩，靜不下來。”
何老師立馬站了起來：“你有什麼事？不要悶在心裡。”
陳亦川身形頎長，比何老師高了不少，他?這樣沉默地站了一會，忽然就沒有傾訴的?**了。
於是他說：“沒什麼事，就是單純的煩。”
無法控製的心煩意亂，這種感受在高三末尾，其實並不少見。何老師如此想著，就沒打算再說什麼。
陳亦川回到教室，還要收齊語文作業，作為班上的?語文課代表，他?下課的時候並不清閒。
昨晚的?作文沒有寫，他?仗著自己有職權，推遲了交作業的?時間，隨便補了大概幾百個字，洋洋灑灑兩頁紙，說的都是一些剛才沒開口的事。
他?把全班的作文交給了趙寧成，他?們班的語文老師……其實沒預想趙寧成會怎麼回答，一般而言，趙寧成改作文，隻會給一個分數，然後寫一個“閱”字。
今天的趙寧成應該也不例外。
陳亦川心想，他?這一次的作文，很可能會得一個零分。
當日下午，作業被發放下來，陳亦川打開自己的?本子，隨手翻到了今天那頁，然而計劃中的零分沒有出現，隻有趙寧成回複的?一段話。
最下麵的一行是：“世上有這樣一個人，他?能把你拉出深淵，助你跋涉沼澤，教你橫渡江河，帶你翻山越嶺，陪你登頂高峰，和你看遍風景。”
陳亦川哂笑，心想這麼長的一段話，八成是語文老師從哪裡抄來的，直接謄在了他?的?作文本上。
他?翻頁，看到趙寧成接著寫道：“這個人，其實就是你自己。有誌者事竟成，我們共勉。”
作者有話要說：不是語文老師抄來的，是作者花了四個小時自己編的雞湯
已然虛脫，我先乾為敬：，，.