入讀府學以來,要問謝拾乃至其餘諸生對哪位訓導印象最深刻，何訓導當仁不讓。
不僅是因為他學識淵博，琴棋書畫無一不精,性格又頗有些特立獨行，更重要的原因恐怕還是他對謝拾堪稱明晃晃的偏愛。
倒不是說他在教導其他生員時不用心，在這一點上何訓導倒是並無偏頗；而是說，每當謝拾在課堂上表現優秀，譬如射箭百發百中,學習吹簫不久便像模像樣地吹出一首完整的曲子……或是做出一篇出彩的文章、對義理的闡釋令人眼前一亮時，何訓導都會毫不掩飾對得意門生的喜愛,將滿心的讚賞與欣慰化作妙語連珠的誇獎。
倘若他在人人麵前都是如此，隻怕何訓導早已榮登府學最受學生喜愛的先生榜首。
然而在謝拾麵前化身“誇誇機”的何訓導，麵對其他人時卻像是變了個人。
除卻顧懷璋等少數幾人能得他誇讚,其餘諸生得到的往往都是嚴厲的批評與斥責。偏偏他又詞彙豐富，言語犀利刀刀見血。
雖說被何訓導指出不足之後諸生也能更快進步,但付出的代價未免太過“慘痛”——會讓人忍不住懷疑自己真的是個蠢貨。據說甚至有不少遭到何訓導暴風雨洗禮的生員晚上做噩夢都夢見了他的冷臉。
導致的後果便是不少生員一旦在課堂之外的地方遠遠碰見何訓導都下意識繞道走。
謝拾大概是唯一一個不僅不繞道走，還成天主動找何訓導開小灶額外加課的生員。
論為人師表，新手上路的何訓導遠遠不能與徐夫子相比。徐夫子哪怕最是喜愛謝拾這個勤勉聰慧的小弟子,卻甚少表露在外,且他向來教導弟子努力大於天分,實際上亦是對天資不一的弟子們一視同仁。
而何訓導卻旗幟鮮明地看不上蠢貨與懶蛋,絲毫不存在“有教無類”的想法。
若是愚蠢卻勤勉,他還能高看一眼,可如今府學裡難道還有比謝拾更勤勉的生員？
謝拾的天資在他看來當為府學第一，天資不如他的生員居然連勤勉都不及他，何訓導理所當然地不將他們看在眼中，大部分人都被他打上了#愚蠢且懶惰#的標簽。
這世上大部分先生都更偏愛優秀的學生,府學中其他訓導未必不是如此，可惟有何訓導不加遮掩地表露出了自己的傾向。
於是，類似場景在何訓導的課堂上頻頻發生：前腳他才指出某個生員的錯誤與不足，後腳就笑眯眯地拿謝拾做榜樣，開口“謝拾不會犯這種低級錯誤”，閉口“我以為謝拾早已做出了最佳示範”，將踩N捧一的藝術玩到爐火純青。
謝拾在麻木中逐漸習慣了。
雖說何訓導的行為很像是故意替他拉仇恨，不過他知道對方就是如此我行我素、“有一說一”、不在意旁人想法的性子。
哪怕知曉諸生背後的怨言他都不在乎，在他看來，得意門生就是聰明又努力，其他人就是天資不夠還勤勉不足，前者難道不值得他多誇誇，後者難道不該受批評嗎？
聽到何訓導如此說的謝拾忍不住默默吐槽道：“還好何訓導幾次科舉不第放棄了入朝為官，否則的話，永昌年間，以這位的性格，一旦入仕能不能活到如今恐怕都難說，隻怕墳頭草早有三米高或者被流放到天南地北吃土去了。”
胖狸貓四腳朝天表示讚同，不過：［……重點是何訓導痛快了宿主卻仇恨值飆升了！］
謝拾卻並未放在心上。
“……這不重要。心胸狹隘之輩便是沒有何訓導也不會待見於我，而值得結交的朋友亦不會因何訓導的言語便疏遠於我。”
說話時，謝拾手上剛剛拿到何訓導批改完發給他的策論，少年人銳氣十足的字跡中，夾雜著一連串朱紅色的圈圈點點，此外亦有被何訓導用朱筆劃掉修改的句子。毫無疑問，這篇文章的優點遠勝於不足。
謝拾習以為常地聽完了何訓導又一輪針對諸生的犀利點評，幾乎幻視暴風雪降臨，將在座諸生都凍成了麵色發白的冰雕。
直到最後提及謝拾的策論，氣氛才驟然一變，何訓導的語氣都柔和了不止一個度。
用堪稱和風細雨的態度指出謝拾文章中稚嫩生澀之處，他又開始誇讚其中優異之處，於是暴風雪亦化作陽春三月的春風。
恰逢陽春三月，暖和的春風從半開的窗外飄入，遭受了一輪·暴風雨洗禮的諸生仿佛還沐浴在臘月的寒風中，隻想瑟瑟發抖。
惟有臨窗而坐的謝拾，沐浴著窗外的陽光與何訓導拂來的“春風”，周身暖意泛濫。他極力克製自己的嘴角不要揚得太高，以免與在座的一眾“冰雕”格格不入。
謝拾忍不住對胖狸貓道：“雖然知道拉踩不好，但何訓導說話真好聽啊！要是他能少罵旁人幾句，隻專注誇我，就完美了。”
胖狸貓不禁陷入沉思：……總不會是因為徐夫子成天板著臉，輕易不肯誇獎弟子，結果宿主反而憋狠了就想聽先生誇誇罷？
如此一想，胖狸貓對自家宿主憐意大起——終究還是個需要鼓勵教育的崽崽呢！
……決定了，以後每日早晚各誇宿主一句！“誇誇”能量汲取充足後，自家宿主也不至於聽旁人說兩句好聽的話就忘乎所以！
胖狸貓握住爪爪下定決心。