聽說趙教授想把慕之雲直接帶去西南,文博院院長也是第一個反對的。
“這孩子才大一，基礎課都剛開始學，那邊的發掘至少要一年,你把個新手帶過去，不是純粹添亂嘛！”文博院院長還以為趙教授是防著數院院長搶學生,“你放心，我保證看好咱們苗圃裡的好苗子,保證不會叫彆人來偷的。”
說著話的時候,文博院院長還順道鄙視的看了一眼旁邊的數院院長。
數院院長可不樂意了——剛才老東西眼看著都快軟化了,怎麼這個姓趙的不過來說了兩句，他就徹底改變主意了？
“你再說什麼偷不偷的，就把剛才喝下去的那一兩大紅袍還給我，”數院院長不忿的說,“再說了,剛才不說都說的好好的嘛,合作培養,你們考古文博院不也少不了我們這邊的技術支持,就說去年那個數字博物館的項目,我們不也抽調了好幾個人幫你們建模。”
懟完了文博院院長，數院院長又老重持成對趙教授說：“老趙啊，這就是你不懂事了,那個學生才14歲呢，這個年紀正是好好長身體的時候，跟著你們去野外受苦,基本的營養都跟不上,這哪成呢！”
最刺頭的趙教授,都被數院院長說得沒了脾氣。
但是數院院長說得也沒錯——趙教授以前最煩的可不就是帶身嬌體弱的新人做田野考察嘛,幫不上忙就算了，還要耽誤事。
但是這個慕之雲，是不一樣的。
趙教授懶得理數院院長，隻對自己學院的院長說：“這孩子是與眾不同的，她去了那邊，肯定能幫上大忙。”
“高中就開始在《數學年刊》上刷論文的孩子，肯定是不一般的，”數院院長冷哼，語氣裡終於帶了點怨氣，“但是她的年紀畢竟在這裡，搞搞研究還行，你要是想帶著她去挖墳，這不是耽誤人嘛！”
“誒你這話可不對，”文博院院長馬上站在了他的對立麵上，“什麼叫挖墳，這次行動可是國家牽頭的重點考古項目，光是劃撥的資金，都抵得上你們那個學院好幾年的經費了。”
考古是冷門，平時也和數院一般窮，唯一的例外就是幾年都難得碰上一次的大項目，每到這時候，就是參與項目的實驗室買設備刷論文的大好時機，說不得還能混個青史留名，就更加滋潤了。
數院院長想辯駁，但是咂咂嘴，也沒什麼話好說的。
以前的數院更窮，這幾年靠著幾個跨學科的合作項目，好歹滋潤了些，但要比經費，數院依然處於絕對的底層，也就能鄙視鄙視經管文史類學院，連考古文博院都比不了。
“反正，反正，”他嘀咕著，你們總不能讓這麼點大的孩子去考古吧，她才剛上大一呢。”
在這一點上，考古文博院的院長難得和他有類似想法。
彆的都好說，基礎課都沒上完，不就跟拔苗助長差不多嘛。
A大大一大二的課安排得非常滿，學校似乎恨不得用最短的時間壓榨出可用之才，等到大三大四的時候，就可以領進實驗室，或者參加田野考察做牛馬了。
“基礎課？”慕之雲聽到趙教授的話，“要說實際操作我肯定還有欠缺，但是書都已經背完了。”
趙教授敏銳注意到，這個學生說的不是“看”或者“學”，而是“背完了”。
趙教授：“……你背了多少？”
慕之雲：“該背的都背了。”
其實就連參考書目裡的書都已經背完了，但她覺得也沒必要誇這麼大的海口。
趙教授的第一反應是不相信。
就算像他這樣交了幾十年的老師，要說最重要內容有印象，那是理所當然的，可要說把一本大幾百甚至上千頁的書從頭到尾背下來……那他就沒這個能力了。
更何況，慕之雲說的，可是把專業書都背下來了——那是什麼概念？除非她是一個人形電腦還差不多。
趙教授很快發現，這個學生，還真就是台能夠活動的人形電腦，隨便抽的幾頁，慕之雲都倒背如流。
“其實也沒必要到這個程度……”向來最喜歡勤奮學生的教授，都難得說了泄氣話，“有背誦這些東西的時間，都能學習更多其他內容了。”
“還好，”慕之雲老老實實說，“看一遍就能記住了，也花不了多少功夫。”
趙教授：對不起，他不想說話。
趙教授忽然想起了某種可能性。
“之前考核的時候，你該不會是把所有碎瓷片都記住了吧？”他心翼翼的問。
“是的，我發現這樣更容易，”慕之雲說，“我在腦子裡建立了每一塊碎片的詳細數據和關於坐標方位的計算模型，所以就算打亂也一樣能夠找得到。”
趙教授：不，一點都不容易，真正容易的其實是耍套路。
但礙於大教授的臉麵，他也不好揭穿之前自己耍的小花招，於是隻能倔強微笑。
笑著笑著，他又沒忍住，繼續問道：“也就是說，你可以在45分鐘之內，複原其中任何一件瓷器？”
慕之雲認真想了想：“有幾件也不一定，還是要根據碎片數量和位置來決定。”
也就是說，其中大部分，都是可以的……
趙教授忽然覺得有點累。
這個學生，難怪會被數院還有幾個理工科專業瘋搶，真是那種得到就不想放手的好苗子啊！
趙教授決定堅決的把這個學生給籠絡住：“那你有沒有信心提前通過期末考試？隻要成績合格，就算是院長，也沒有理由再攔著你參加西南的項目了。”
“當然有信心。”慕之雲點頭。
就算沒有係統任務，對於親手發掘出一處大規模遺址，她也是很有興趣的。
文博院的一間階梯教室裡，今天難得同時聚集了好幾個教授副教授。
“老趙是怎麼回事？之前他不是說對年紀太小的小孩兒沒興趣，結果現在最急著搶學生的也是他。”一個教授抱怨道。
文博院的學生不多，老師卻是個頂個的厲害，尤其是大一大二的打基礎階段，講課的老師幾乎都是業界大牛。
“我上課的時候就覺得那小丫頭靈氣足，不像隻會刷數學題的——可也沒想到老趙下手這麼快呀。”另一個教授也說。
“刷數學題有什麼不好？科技改變世界，一樣能徹底改變考古界，這裡麵可離不開數學的幫助。”這是教科技考古的一位副教授在說話。
這邊七嘴八舌，但是出卷子還是很乾脆的——畢竟大家也都想試試水，看看那個之前掀起不小水花的小狀元，究竟隻是過來一日遊的，還是真能在這一行紮穩腳跟。
大家都知道，趙教授這人出了名的挑剔，能被他看上的學生……也不是不能試著搶一搶的。
唯一心態比較佛的是幾個相關專業，但不是同學院的老師，比如有機化學實驗的老師，其實來自化工學院，對這個學生雖然好奇，但也沒有太急迫的想法。
跟她類似的還有文史學院那邊幾個講師，考核學生隻是順便，真正的目的，還是圍觀文博院這群人為了個學生直接打起來的壯景。
誰還不喜歡看熱鬨呢。
“行了行了，”趙教授難得好脾氣的嗬嗬笑，“算我欠你們一回，再說，西南那邊還不一定有什麼大發現呢，說不定沒幾天就回來了，到時候你們再勾搭這個學生也不遲。”
嘴上這麼說，趙教授心裡，是決心要把慕之雲搶到手的，有這麼一台人形電腦當學生，他的研究工作能省多少事兒啊！
再說了，這孩子以後肯定是能有大出息的，要真能當她的導師，也是一件很有麵子的事。
其他人自然知道他的德性，隻嘁了一聲作為回應，順便默默調高了試卷的難度。
要是題目難一點，分數低一點，說不定，院長就不同意她出去了呢？