要說是原主的話，肯定是不能接受跟人共享畫室，因為旁人在的話，他畫畫的狀態不太好。但換成了徐秀川卻沒了那麼多顧慮，那怕周圍有一群人蹦迪，他還是可以安安心心的畫他的畫。
王子澤走的時候，家裡人給了他不少土特產帶著。這些天送了老房東一點，又送了一部分給塗教授，就連新房東那裡也送了不少，再加上陸陸續續也吃了不少，於是土特產數量以可見的速度消失。
但因為基數太大，所以他們冰箱裡還是塞滿了那些土特產。
因為塗教授的幫忙，徐秀川，順利的幫王子澤找了一位老師，和一位心理醫生。
老師主要是負責和他一起教導大澤語數英等科目，而心理醫生主要是和他交流大澤心理與及一些行為方式，通過引導大澤，慢慢讓他的思維方式與年齡所貼合。
大澤思維方式與年齡不符，一個原因是小時候可能確實是遲鈍，但後麵思維方式趨向低齡，心理醫生猜測大澤是被周圍的環境影響。
“在我們國家，有不少的神童會越級求學，而他們和與自己年齡大的同學相處時卻不會有太大的代溝，甚至比起相對平凡的年長同學，這些神童會更成熟些。”塗教授給大澤介紹的心理醫生是他的一個朋友，是另一所大學心理係的標誌人物。
“如果想讓你的朋友，思維方式行為方式都回歸到他的年齡，我還是建議讓他多與同齡人接觸。”
……
徐秀川走出大樓，這倒是跟他想的做法不太一樣，他還以為讓大澤恢複到正常程度再送大澤去學校，會比較好點。
不股過他畢竟不是專業的，還是聽醫生說的話比較好。
ATG比賽，徐秀川完成了原主沒有完成的參賽畫作，然後拿去參賽，不同風格的繪畫方式完美的融合在同一幅畫中，一種非贏不可的決心，一種是悠遊自在的放鬆，兩種截然不同的情緒，在畫中得到完美的展示。
最終徐秀川穿的畫沒有得到第一，但也成功的擠入了前十名，完成了他和塗教授的約定。
大四的最後一個學期，除了偶爾會有需要回學校，徐秀川的大多數時間，都用在了和另一位老師教導王子澤上。
徐秀川發現大澤並不傻，並且，吸收新知識的能力也非常的驚人。僅僅一個學期的時間，他的文化課水平，便已經達到了一些普通的高中生水平。
作者有話要說： 今天是七夕，雖然沒有和蠢作者一起過七夕的愛人，但蠢作者還是決定給自己放個假～今天早點睡，夢裡啥都有嘿嘿嘿(?﹃??)
明天儘量兩更
然後祝各位小天使七夕快樂～麼麼