言蒙沮喪地做結論，“可是我6歲還在讀大一。”
商絮：“..........................”真是！天才的腦回路就是與眾不同！不知道全國有多少家長都期盼自家小孩和她一樣能6歲考上京大呢，結果這個本人還在這裡惆悵自己6歲還在讀大一！
商絮對言蒙說的這些人不太了解，她說：“你知道的可真多。”
“我喜歡百度嘛，知道的自然很多，網上很多知識的，可以了解很多東西。”
商絮想，求知欲也是讓人成為天才的一個關鍵，一般人上網都是看電影看八卦打遊戲，天才是用來學習各種各樣的知識的。
“但是你說的這些人年齡都比你大，你才6歲，已經很了不起了。”
“不啊，我6歲，一事無成，彆人不過7歲，已經小有成就。我還差7個月就7歲了，我還不知道我擅長哪方麵。”
言蒙知道，要是一個年齡小的軀殼裡住了一個成年的靈魂，說話也跟成年人那麼彎彎繞繞的話，彆人會感覺毛骨悚然，所以她從小就一直很坦白，讓人覺得她年齡小，說話直白。
商絮覺得好逗，這孩子擔憂的點這麼奇葩。
一個6歲的孩子，居然擔憂自己什麼成就都沒有。還跑到這裡來給自己等了這麼久的人生導師，真是好有想法的小孩。
她常聽一些人說言蒙很萌，但現在長大了，就不萌了，但商絮覺得，言蒙的這個萌，彆說是現在，就算長大了，她也會覺得她萌，說話和腦回路太逗了，是一種無關於外貌長相的萌氣。
她不知不覺，臉上便帶了些和藹和笑容，說：“比起你說的這些人，你也有成就啊，考上京大也算成就。”
“不是，我指的是，他們都知道自己擅長什麼，奧斯卡.塞爾對經濟很有見解，Ainan擅長化學，卡拉桑擅長計算機，凱西會創公司，鄒奇奇擅長文學，而我，除了記憶力好，其他一無是處。”
商絮無語，你這個“一無是處”......有點過分了啊。過目不忘還不夠嗎？商絮吐槽：“你成語學得挺好啊，跟你聊天，都用了好多成語了。”
言蒙以為商絮覺得她用詞說話太成熟，立即解釋：“我會背整本成語詞典。”
商絮：“.......................”跟天才聊天，無形中總是獲得致命傷害！
言蒙接著說：“我讀高中的時候，我有個同桌，他很擅長物理和數學，而我不行，我在每一個學科上，都沒覺得自己很有天賦，現在也是，我不覺得我在哪個方麵很有天賦，我現在上過的課，係統解剖學，我隻是覺得不怎麼需要理解，我記憶也很快，難不倒我，但我也不覺得擅長它，醫用物理和化學，我覺得還能理解，但也不覺得對它們很有天賦，其他的也是，我在圖書館也看了很多其他方麵的書，除了好記，都沒什麼感覺。”
“所以，我想找個導師引導我一下，我看我們係的那個柏楓就有導師帶他，我也想找一個。”
商絮覺得這小孩逗得不得了，花了一個多月在這裡等俞英，原來是因為同係那個柏楓的天才被其他導師看上了，她自己不知道怎麼學，就也想去找個，還傻呆呆地在這裡守株待兔。
帶柏楓那個張盛一她認識，張盛一是真看上柏楓天資高才帶上他的，她聽張盛一說，柏楓智商很高，記憶力也很不錯，是個可塑性很高的天才！
如果拿言蒙和柏楓比的話，照言蒙剛剛說的，柏楓的確是比較合適帶的學生，而言蒙除了記憶力比柏楓好，好像按她自己所說，並沒有什麼長處，自然是柏楓這種記憶力不錯，智商又高的，容易帶出成就。
但商絮想，如果一個小孩子隻是記憶力好，就算憑借過目不忘采用題海戰術考上京大，但隻憑記憶力，而不會處理自己所記憶的東西的話，京大也不是那麼好考的，況且言蒙高考的分數還不低，隻在語文上扣了15分，她自己一定有她自己不了解的長處。
言蒙說完了，就抬著頭看著商絮，等她怎麼幫她。
離軍訓已經快兩個月了，京都的冬天來得很早，十一月已經很冷了，言蒙穿著有白絨絨毛衣領的白色棉服，這棉服是她媽買了寄過來的，她小臉已經恢複了往日的白，一個暑假她曬黑了，軍訓接著黑，但言蒙發現，她雖然容易曬黑，但隻要少曬太陽，想變白也不是很慢，兩個月她又差不多白了回去。
商絮看她仰著小臉，容貌很不錯，又聰明，有時候又傻逗傻逗的，很可愛，這樣的小孩，真是太受上天眷顧了。
商絮說：“這樣吧，我考你兩項，隻要你通過了，就給你介紹一個比俞英更厲害的導師怎麼樣？”
言蒙毫不懷疑她認識更厲害的導師，畢竟在京大執教，認識的人多了去了，而俞英，在全國算來，也不是最厲害的那一批，那些鑽在研究室的老古董們，動不動名頭就帶了國家那種，是某某重點研究項目的頭頭那種，出書很多本，在SCI上發表過超多厲害論文的，這種才是真牛逼，她之前把目標鎖定在俞英，也是知道這些更牛逼的大佬不是她能輕易接觸到或者彆人會答應帶她的。
言蒙急聲說：“好啊好啊。”她雙手趴在桌子上，上身朝商絮那邊傾斜一點，催商絮：“你考吧。”她眼睫毛眨了眨，睫毛很長，眨眼間很可愛，尤其一雙黑葡萄澄明的眼睛望著她，像一彎清泉。
商絮內心覺得好笑，果然是小孩子，這急火火的。
她拿起言蒙身前桌子上那本硬殼書，問：“這本書你看了多少了？”
這本書言蒙看了大概半個月了，商絮應該知道她這本書至少看了多久了，好像從認識商絮那天，她就已經看了一天這本書了。
言蒙心裡有點不肯定，她不會嫌棄她看了這麼久才看這麼點兒吧？言蒙還是決定說實話：“看了151頁了。”
“都記住了嗎？我聽說你看過的書，統統都記得住，甚至考你書上第幾行第幾個字是什麼，你都能說出來？”
言蒙點點頭，“都記得住。”
難道又是新認識她的，都想考她一遍哪一頁哪一行哪一排是哪個字？
這個對她很容易啊。
言蒙以為商絮會考她，結果商絮把那本書拿過去將封麵翻過來把書合上，說：“這本書，你今天之後的一個月內都不看，我一個月後再在這裡考你書中的內容，可以嗎？”
言蒙點頭，“可以。”難道是想考她長期記憶力？
“我知道圖書館有好幾本這種同樣的書，甚至書店裡可能也能買到，你能做到這一個月內私下不會看這本書麼？”
言蒙說：“我看了你也不知道呀，你問這個沒有意義。”
商絮“哈哈”笑，“也是！”這孩子可真坦白，很逗。或許人的明事理程度，真是看讀過的書的多少，這6歲的天才，一下就能點明她說的什麼意思，她看了她的確也不知道，不過是想測試一下這小孩的品格如何。要是一般6歲小孩，已經被她唬得聽話了。
“我先考你這一項，下一項，等你考完第一項再說。”
商絮把言蒙那本書放在桌子上，然後收拾起她自己的東西，說：“我走了，下次見。”
又提醒她說：“如果考驗沒過，我就不會給你介紹導師哦~對了，我叫商絮，你可以叫我商老師。”
言蒙點點頭，給她揮手再見。
她看向桌子上商絮叫她一個月都不能看的書，她站起來，把書抱著，帶著兩個保鏢去把書放回原來的書架上，又換了一本書重新看。
她在圖書館這兩個月，真是廣撒網，哪個方麵的書都看了看，就是沒看到自己很有感覺的，也就是傳說中的天賦，沒有感覺，自然就是沒天賦。
言蒙後麵幾天過得很難受，她十分擔心她把那本書上的內容忘了，因為當時看那本書的時候，也沒想著一定要死記，不像當初背圓周率那樣，過去幾年，叫她現在背圓周率，她照樣能背出來，當時也就隨便看看記記，如果那會兒考，她還有信心，但她怕時間會讓記憶消磨。
之前答應商絮的時候，還覺得這個不難，但過了幾天，她路過那本書的書架時，都忍不住想拿下來偷偷看看，以免一個月後考驗失敗，甚至晚上有時候做夢，都會夢到自己考驗失敗，而失去商絮給她介紹導師的機會。
這幾天也沒遇到商絮來圖書館，可能是她下午有課沒空去圖書館，後麵周末下午去，商絮也許有事，她沒去圖書館，她也遇不上。
言蒙每天都會在心中回想那本書上的內容，免得一放鬆，她就忘了一些。
就這樣，過了一周，言蒙居然遇到了俞英來圖書館！
俞英今天穿的衣服和照片上不一樣，但言蒙依然認出了她，言蒙看到她目的性很明確地往圖書館一個方向走去，想來應該是想找她那個專業的一些書籍。
言蒙想，商絮那邊還不一定能通過，俞英這邊她不想放棄。
於是，她起身往俞英那個方向追過去。
俞英停在遺傳學那個書架前，手從一本一本的書上掠過，正在挑選書。
言蒙追到她那裡，突然不知道說什麼。
俞英很有警覺，她轉過身看向言蒙。
言蒙抬頭看去，覺得這人好嚴肅，感覺不好說話。