聽見林間敲門進辦公室,老萬怔了下，從辦公桌後站起來。
林間跟他問了聲好,看向邊上站著的一男一女。
他還沒正式見過時亦的父母，但眼前的兩個人又好像好認到根本用不著猜。
嚴厲暴躁的、陌生的父親。
憂心忡忡隻會掉眼淚的母親。
他看了一眼被扔在地上的散著的幾張紙,走過去蹲下,一張張撿起來。
“哪兒來的學生？”
時父忍不住皺眉：“彆搗亂！老師現在沒時間——”
“時先生。”老萬截住他,“林間同學，有事嗎？”
林間看了看那幾張紙，給他理整齊，放回桌上：“有幾道題沒聽懂。”
老萬挑了挑眉毛,迎上他的視線。
慈眉善目的班主任忽然做出這種表情,甚至還有點兒挺微妙的違和感。
林間讓他看著，也不知道這時候笑點具體在哪兒，沒忍住笑了一聲。
老萬愣了一會兒,也笑了笑,點點頭：“那就過來吧。”
時父皺緊眉，看著林間走過去：“萬老師！”
“過來等一會兒，老師處理完手頭上的事。”
老萬示意他在邊上的空座位坐下,轉回來：“時先生,您繼續說。”
時父神色比剛才還陰沉，看了一眼身邊的妻子,沒立刻出聲。
老萬身體前傾：“您剛剛的意思,是說您和您愛人一致認為，您的孩子在我們這裡沒有受到足夠好的教育。”
“還用說嗎！”時父慍怒,“好好的人給你們，看看都教成什麼樣子了！”
老萬問：“什麼樣子？”
時父怔了下，張了張嘴，沒立刻能答得上來。
“時亦同學以前是什麼樣，現在是什麼樣。”
老萬心平氣和：“我接手的時間比較短，您是家長，陪伴孩子的時間比我們長很多，能詳細說說嗎？”
時父被噎得說不出來話，辦公室短暫跟著安靜了一會兒。
林間沒坐下，靠在窗邊，抱著胳膊安安靜靜的聽。
“萬老師。”時母插話，“孩子他爸不常在家，主要都是我照顧孩子，有事您可以問我……”
老萬笑了笑：“今天您和時先生過來，好像是有事問我。”
時母愣了下，側頭看了一眼時父：“是……小亦在之前的學校成績都很好，到這裡就一直不是很理想。再過一年就高考了，我們想讓他轉去更合適的學校。”
“之前的成績單我看了。”老萬說，“單純從成績角度來說，時亦同學這幾次考試一直都在進步。”
“之前是特殊情況！”時母有點著急，“那時候小亦有病……有一點問題，在心理上。但後來已經好了啊，我們給他辦轉學的時候他就好了！”
老萬有點無奈地沉默下來。
時母還沒察覺，急著往下說：“可前幾天小亦回家，整個人都變了個樣子。我們也不知道他從哪兒來的那麼多怨氣，翻了那麼多舊賬……是在學校又過得不順心了嗎？還是跟什麼不三不四的人混在一塊兒了？”
老萬側過頭，看了一眼林間。
不三不四的小同學聳聳肩膀，笑了一聲。
“你們學校這都是什麼態度？”
時父實在忍不住，語氣格外衝：“就算我們家長以前對孩子關心不夠，現在不就是要改嗎？改了不就行了嗎？我們這不就管他了嗎！”
“不是管了就行的，也要講究方式方法。”老萬脾氣很好，耐心糾正，“孩子現在正處在人格建立的關鍵階段，家長——”
時父打斷他：“小孩子什麼都不懂，要什麼人格？該管就得管，不像你們，心安理得把孩子的前途當兒戲！”
“時先生。”
林間忍不住，往前走了一步：“您——”
老萬抬手攔住他。
林間低頭，蹙了下眉。
大概是見多了無數奇葩家長，老萬遠比預料的更淡定，擺擺手：“您對我們的教育模式不夠滿意，可以具體提意見。”
“還有什麼意見？”時父冷嘲，“成績都這樣了，連個實驗班都進不去。不趕緊靜下心好好學，還浪費時間去考什麼物理競賽？接下來還要折騰什麼？校慶表演唱歌？運動會去拔河？”
林間嗆了下，沒忍住咳嗽了好幾聲。
在這種時候笑出來，好像不論怎麼看都不太符合氣氛。
沒等他徹底準備好深呼吸管理好表情，老萬已經及時把他拽到了身後：“時亦同學國初成績很好，拿到了一等獎，排在全省第三，是本校物理競賽有史以來的最好成績。”
“第幾有什麼用！”時父根本沒仔細聽，還沒反應過來，被時母拽了一下才停住，“乾什麼？”
“有用，這周末他就可以去複賽，參加省選。”
老萬說：“哪怕時亦同學沒有意向進省隊，隻要在複賽拿到名次，也一樣對將來的升學很有幫助，對他自己和學校都很有意義。”
時父根本沒了解過這個，蹙緊了眉看向時母。
“萬老師，孩子父親不太了解……”
時母接過話頭：“河高的教學質量很好，我們也是事先了解過，才會支持孩子來這邊。”
她有點猶豫，半晌才繼續說：“但就像您說的，立人先立德，我們也不能就這樣眼睜睜看著本來那麼聽話的孩子就這麼學壞了……”
老萬打斷他：“這就是您對自己的孩子的評價嗎？”
“您不知道。”時母急著說，“小亦自己可能不接受，但醫生跟老師都說了。我又去問了好幾個教授，他確實有一定的暴力傾向和攻擊傾向，之前弄傷了自己的同學，後來甚至還對著他爸爸動手——”
“阿姨。”林間打斷她。
時母怔了下，停住話頭。
“您是在哪兒都說一遍嗎？”
林間問：“對著每個老師，每個學校，都要說一遍這個？”
時母愣了幾秒鐘，看了看沒有一點兒要製止意思的老萬。
老萬抬頭，看了一眼林間：“同學問的問題，也是我的問題。”
“我……我都是為他好啊。”
時母皺緊眉：“可能他現在還不懂，等他長大就知道了，爸爸媽媽都是一心為他好。不知道問題怎麼解決呢？怎麼讓彆人來幫助他……”
“我就是個普通同學。”
林間舉了下手：“您想聽聽我要是從我們老師這兒突然知道這麼個人，最可能是怎麼想的嗎？”
時母張了下嘴，沒說話。
林間：“我會不理他，躲他躲得遠遠的，省得他發病了傷著我。”
時母還想反駁：“可是——”
“然後我還會跟我媽說，我們班來了這麼一個同學，老師說他打同學，還把他爸打了。”
林間沒等她可是，繼續往下說：“我媽會告訴我，保護好自己，彆跟這種危險的同學一起玩兒。”
“然後就誰都不理他，誰都把他當怪物。”
“但人多了就不用怕他了，人多了我們就能合起夥來欺負他。老師不是說他有病嗎，我們這是在‘懲惡揚善’。”
“老師肯定也怕他惹麻煩，我們欺負他沒事兒，但他絕對不能還手。下了課就把他一個人鎖在單獨隔出來的教室裡上自習，中午自己隨便吃點東西，熄燈了自己回宿舍。”
林間停了一會兒，看著她：“是我這麼說，比他自己說更容易讓您聽進去嗎？”
“還是您真的就一點都聽不進去，隻能聽見自己想聽的？”
時母有點怔忡，半晌沒說出來話。
“行了，少來這套！”時父聽不下去，寒聲打斷，“你是從哪兒冒出來的？少在這兒危言聳聽！”
“危言聳聽？”林間挑眉，“我？”
“同學處關係都處不好-->>
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，將來怎麼為人處世，怎麼工作？”時父怒道，“你們這一代就都是來討債的，簡直都慣壞了，一身的矯情毛病……”
時母怕鬨得太大，徒勞地在一邊勸。
林間愣了一會兒，樂了一聲，閉上嘴沒再說話。
“你看看，這些學生都是什麼態度？”