“是這樣的，我們前幾天收到了一份舉報信，舉報你的作風問題。但我們校方也不能偏聽偏信，因此想找你了解一下情況。”
信就放在時魚的座位旁，時魚打開那封信，雖然信紙上沒有署名，但時魚還是一眼就看出來這是趙禮寫的。信上隻是說他好逸惡勞，沒說他和他叔的事情，這讓他鬆了口氣。至於信上提到的那些模糊不清暗示他私生活不好的字句他才不理會也不會去承認。
那位老師也的確就像他說的那樣隻是來了解一下情況，聽時魚說完就把他放回去了，並說明開學後可能還會有老師去驗證他所說的話。
陳建民獨自在門外等得心焦，卻隻看到那個領魚兒進去的學生出來。
“剛剛那個進去的人犯什麼事了，讓江一止親自接見？”門口等著的同學似乎是和那人認識的，陳建民聽到他們似乎在聊時魚，連忙凝神去聽。
“聽說是有人舉報，說是作風問題。”
“看上去長得乾乾淨淨，挺乖的啊。”
“這誰能知道呢？”
陳建民聽到他們那麼議論魚兒都快心疼死了，想衝上去反駁他們，又怕再學校裡給魚兒惹上麻煩，等先出來的那人走遠了，握緊的拳頭都沒鬆開。
好在時魚沒過多久就出來了，看上去也沒受什麼委屈，但陳建民還是不放心地緊緊抓住了時魚的手。
時魚感受到握住自己的手帶著些濕意，是剛剛捏拳的時候出的汗，鬆開手的時候，時魚還瞥到了陳建民掌心陷進去的指甲印。
因為報道的時候出的意外，時魚和陳建民都沒了在學校裡繼續逛下去的心情，早早的回了家。
報道的時候出的事情讓陳建民一直惴惴不安，他隱約覺得這件事情和自己有關，任憑時魚怎麼安慰他沒有事情都放不下心來。
學校裡沒有強製要求住宿，時魚自然選擇了回家住。
剛開學的那幾天，陳建民還是不放心時魚，抽了空自己悄悄跑到學校去看他。
陳建民沒敢問人，就自己在偌大的一個學校裡轉悠，到中午的時候才在一個空教室看到了時魚。
陳建民在教室外透過窗戶看他，時魚的麵前攤著本書，一邊還在旁邊的筆記本上記錄些什麼。陳建民看了一會兒，確定時魚不像是受到什麼委屈的樣子才離開。
後麵幾次，陳建民也都在同一個教室發現了時魚，時魚的身邊依舊沒有人，隻有手中那本筆記本左側的書頁越來越厚，陳建民有些擔心時魚在學校裡沒有朋友，同時心中似乎又隱秘地覺得這樣也很好。
作者有話要說： 預收是準備寫完這本以後開的啦，雙開是不可能雙開的。而且牙醫的那篇文案僅供參考，是一篇很正經的小甜文！！！
我發現留評選吃播的小可愛多，收藏卻是牙醫的那篇蹭蹭蹭得漲，你們這怕不是在為難我小黃魚？
另之前我是不是都沒感謝那些給我投雷，喂營養液的小可愛，這怎麼能行呢？
感謝
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