想起當時寇偉齊難以置信的表情，許風遲就想笑。
許是寫成習慣。
複述起事情，語言幽默生動，畫麵活靈活現，逗得回房間後才哭過一場的何玲玲也忍不住露出個笑。
確定何玲玲沒病，也是知道自己幫不上什麼忙。
因此，建議她看看搞笑視頻之類放鬆心情，稍聊幾l會兒後。
許風遲便回到自己房
間。
聽著舒緩輕音樂，衝了個舒舒服服的小澡。
渾身暖洋洋躺在床上，被子掖好，兩手交疊在身上。
她安然閉眼。
“生物模塊，小黑屋模式，目標是高中生物。”
躺下前許風遲看過時間。
已然十點四十多。
今天又是“翹課”又是“睡覺”，她薅學渣係統不少任務羊毛。
晚自習用掉那麼些時間，數學奧賽題的學習目標已然完成，竟還剩時37分鐘。
時長全部用光，應該是早上7點多，不到七點半。
剛好是起床吃早飯然後去考點參加生物預賽的時間。
而換算成空間時間流速，這便是不眠不休高專注學習整整一年。
想到自己在數學上前後耗費十幾l年才堪堪達成目標。
縱使知道如今屬性升級、學習能力提升，對達成目標所需時長有極大影響。
心中隱隱還是有幾l分擔憂。
但所有心緒在嫩黃水色從眼前閃過後，便全然拋在腦後。
小石頭老師閃現到她麵前。
迅疾如風的動作使得頭頂學士帽穗大幅度搖晃。
若非天然固定在那兒，以重力慣性評估，百分百要掉。
“來啦。”
冰冷機械音，卻語調輕柔。
“回去後有抽空看紀錄片嗎？”
問話直白，直擊自己想知道的點。
“沒……”
不好意思笑笑，許風遲搖頭：“最近有點忙。平時上課朝六晚十，明天又有兩場省賽，時間基本都用來學習和備賽了。”
“好吧，能理解。”
說是這麼說，小石頭老師語調低下去，顯然失望。
轉而卻又鬥誌昂揚起來。
開口，語氣堅定：“沒關係。等你生物學到一定程度，自然會發現其中趣味，然後自發擠時間去看紀錄片。”
“很快的。”
“興趣是最好的老師。”
許風遲舉手：“但老師，上節課你不是才說，我還遠遠不到要用興趣當老師的程度嗎？”
小石頭老師沒說話。
橢圓石體刻印的“生物”一字冷光劃過。
頓有兩息，才道：“既然有自知之明，還不趕緊上課？”
語調依舊溫柔緩慢，仔細聽又透出幾l分破防。
不知怎的，許風遲竟有些想笑。
覺得小石頭老師很像追星女。
瘋狂安利愛豆，也知道對方能吃得下這個安利，卻因硬性條件死活安利不出去。
一整個繃不住了。
上節課學習進度停在初中生物4/5，知識點進度為“血液循環”。
按照“老師評語”，課後許風遲有仔細了解人體構造，更憑借良好記憶能力將之深深記在腦中。
除卻課上學習需要了解的內容，從血管到穴
位，印象鮮明。
她還學著網上中醫教程給姐姐做了幾l次按摩。
據說按完渾身鬆快，睡意通暢，在輪椅上坐太久的疲乏全無。
被評價為“不愧是我妹妹，儼然有進軍穴位按摩甚至針灸的中醫天分”。
教棒輕揮，原本躍浮在四周的“動植物綜合園”圖案散發淡淡金光，淩亂稍許。
許風遲眼前便憑空出現道不知材質的長方形幕布，其上是張人體內部結構圖。
仿真模擬真實人體，血液依然流動，肺循環、體循環也照舊。
教棒輕點，小石頭老師開始講解冠脈循環。
“為給心臟提供營養物質和氧，同時運走廢物，冠脈循環是由主動脈基部的冠狀動脈……”
任何理論都不是空中花園。
就像植物生長需要根莖、陽光、土壤與空氣。
想弄明白內環境自穩態理論，就要先吃透PH值、血壓、滲透壓、氧分氬、電解質濃度等概念。
亦如周六上午許風遲稍有聽課的那節講座。
生態平衡理論的學習與運用，也離不開對種群、群落、生態係統、食物鏈等概念的掌握。
世上沒有任何事物是獨立存在的。
包括看似無關的語數外。
必須學語文，才能看得懂數學題目和英文翻譯。
學了數學，也才知道自己語文和英語作文是否字數或單詞數達標。
更何況隸屬同一領域的不同理論？
從初中生物基礎概念建立，到高中深入學學習。
小石頭老師頭頂學士帽穗搖搖晃晃。
偏過橢圓石身問許風遲：“理論的掌握，必須建立在對諸多概念的正確理解上。明白了嗎？”！