“昭，你想給駟兒的課業往哪方麵加強？”
“不是啊，孫先生——”
“喲，給小朋友拓展見識呀，昭昭，需要冉幫你做點‘教具’之類的麼？”
“等等，怎麼連桑先生也——”
連桑冉都被嬴駟叫了先生，可見他整個人已經焦急到一片淩亂。
儘管嬴駟是個虛心好學的好孩子，但不代表他是個泯滅孩童天性的稚子。範圍外的課業他可以按照興趣給自己加，但不等於他會願意接受突如其來的負重。
本來身為太子，比起嬴疾、嬴華來嬴駟就已經被迫少了許多自由玩耍的時間。現在聽到最喜歡的秦先生要給他加課業，嬴駟隻有一個念頭：她不愛我了。
三個大人六雙眼睛，小小的嬴駟過早地體驗到了群狼環伺的緊迫感。
自我的驕傲強撐著令嬴駟僵著臉，努力不讓身體打顫。他隻有臉上還停滯著痛苦與拒絕的表情，多種神色扭曲在一起，顯得他格外無助和滑稽。
——想欺負他的興致似乎就更高了呢。
——不僅是為了自我安危，更是為了給秦國太子拔旗！
秦昭下定決心，充滿愛的手落在了嬴駟頭上。
大秦的小馬駒頓時寒毛直立，要不是邁不動腳，他真想跑出駟馬馭車的速度，從櫟陽城城樓迅速消失。
“駟兒啊，既然你看衛鞅橫豎不順眼，我們的課業就從他入手吧？”
“……”
嬴駟瞪大眼睛：不，秦先生，我看衛鞅很順眼，就像我君父看他一樣！
“駟兒既然如此在意秦國黔首，那不如我們就從喂養的政令開始解析，看看他究竟給秦國的黔首帶來了什麼，好不好？”
“……”
嬴駟張大嘴巴：不好，秦先生，一點都不好。我還太小，還不至於接觸如此高深的學問！
“啊，對了，駟兒竟然對衛鞅‘立信’有疑，不如我們也一起解讀下他給秦國製定的律法規則吧，我想你會很有收獲。”
“……”
嬴駟麵無表情，已然內心崩潰。他此刻心中隻有一句話在無限回蕩：
衛鞅，我嬴駟一生之敵！
……
想讓幼崽期的秦惠文王神色崩裂，隻需要請出一個衛鞅；
若想讓嬴駟的人生徹底失去色彩，隻需要在此基礎上，再搬出衛鞅的《秦律》來。
嬴駟從崩潰到麻木，再到萬事不驚，也隻用了短短一月不到。
短短四周的時間便讓一個孩子“蛻變”——他現在變得比嬴疾還深沉，連笑都變少了，甚至笑起來比不笑更具壓迫感——嬴駟雖然還未開始修習帝王之術，但已隱約有了未來秦王的氣度。
不知是秦昭延伸拓展講得太深，還是衛鞅的《秦律》對他太過有效。嬴駟隻覺得有一片新的天地衝他打開了。
嬴駟忽然能理解秦昭為什麼如此推崇法治，也明白她為什麼如此反對政令和律法裡的部分條條框框。
他也可以理解君父的取舍，能接受強秦的代價，但他也在字字句句的書頁上，模糊地看到了自己的取舍和道路。
嬴駟和孫臏私下聊過，也和秦昭表明過，即使衛鞅這一套來得再成功，成為秦國立國的根基，他也不會變成“立信”的對象，不會盲從，一定乎將它不合理的地方修改過來。
嬴駟記得當時自己說出那些話時，思緒混亂且口齒不清，但孫臏和秦昭都對他表示了認同，說他已經觸及到自己的道了。
玄奧的話暫時是嬴駟的盲區，他也無瑕去計較這些，畢竟每天都會有一本《秦律》都送到他的書案上——這些書上全是新的字體，甚至還有奇怪的符號斷句，光這些已經夠他痛並快樂著了。
字體是隸書，把秦國文字曲線的筆畫變得平直，瘦長的字變得方正。謄寫新體字時，確實省時省力得多。
秦昭說籀文雕版難度太大，廢版率太高，乾脆直接將《秦律》用了特殊的簡體秦字做了印刷。
她還專門給它配上了標點，徹底降低了因斷句造成誤讀的可能。
嬴駟攤開新的一本律法，現在不需要秦昭在場，他已經能自行隸書體的《秦律》了。
他望了望天時，核對桌上的擺鐘計時器，這個點秦昭早就前來和他一起研讀探討。
正當嬴駟困惑時，書房大門被人撞開，發出巨大的聲響。
嬴駟怔愣地看著秦昭一路跌跌撞撞，驚慌失措地跑過來搖著他的肩膀大聲質問他。
“你沒以身試法吧？嬴駟，快回答我！”
“哈，以身試法？秦先生，駟兒看起來很蠢麼？”
她眼裡的關切不作假。
稚子便無奈地笑著拍拍她後背，一邊幫她順氣，一邊安慰她。！