“要不要來我們網球社？”
“劍道社全國大賽也打入前十了。”
“家政社？我們的小餅乾很好吃哦。”
“機器人、機器人……”
津島修治忽然來了興趣，邀請他加入機器人社的是一將自己打扮體麵的男同學，他麵上有掩飾不住的驕矜之色，再看看無論是發型還是身材，都比大多同齡男性要出色或者說精致，而他看向津島時眼中有某種神采在流動，在發現津島修治看向他，並露出會心的笑容時，他眼中的光芒更盛了。
“機器人社團，聽起來很有意思。”他熱切地詢問，“這位同學，你叫什麼名字。”
“我是高野和元，機器人社的社長。”
“班上除了你以外還有其他機器人社的成員嗎？”
“有小野、寺、明山……”話到這裡，高野和元停頓兩聲，以極度不屑的，仿佛在說人間渣滓的口吻道，“還有東海吧。”
“東海”二字有古怪的魔力，彆說是高野了，就算是圍繞他一圈的其他同學都流露出不愉快的神色，人在提起臭蟲、老鼠、蟑螂時表情應與他們類似，那隱含著唾棄的鄙夷的眼神，應該給下水道裡的穢物，而不是給人。
［啊啊，發現情況。］
津島修治愉快地想：［毫無新意，但在新地圖的發現總是值得人欣喜的。］
他欲言又止，仿佛發現了什麼又不敢說：“東海君他……有什麼不對嗎？”
高野想：［哎，太宰君是從普通學校轉過來的，那些學校就算是有校園欺淩，也隻是普通等級的吧，我聽說受到欺淩的總是成績一般又瘦弱的優等生，太宰同學他肯定是優等生，但他生得如此可愛，性格又討喜，不可能被全班人排斥，因此也絕不會見過欺負人的仗勢。］在他心中津島修治的形象已經鍍上光圈，高野的聯想能力太強了，已經想到了後續跟新同學相親相愛的場景。
想到這，他的表情更加和藹：“也不是，隻是健康的人不會主動跟病原體接觸，身體潔淨的人拒絕接觸臟汙，與東海同學的相處，就要遵循以上原則。”
他開口之後，同學們也七嘴八舌地補充起來。
“東海君是個很奇怪的人。”
“他很因陰沉，成績也不好。”
“會說奇奇怪怪的話。”
“上次有人偷看他畫的話，東海就爆發了，還把自己的書包扔出去。”
“就是怪人吧，聽說他還幻想自己從塔頂跳下去的樣子。”
“無法理解，根本無法理解。”
“天天粘著井伏老師。”
“井伏老師一定是同情他才跟他說話的。”
［井伏。］
津島修治頓了一下，他不由想到井伏的樣子，心中生出一股用無言無法形容的情感，他看井伏穿著小西裝，聽他談論藝術相關的話題，想到他充滿靈性的語言，總不由拿他跟自己心中太宰治的想象類比。
［真討厭。］
［真討厭啊。］
他說不清自己在討厭什麼，然而在太宰治逝世多年之後，他還是會被街上的一道影子，櫥窗店裡的一件風衣，書架上的一本書給吸引，就算是相似的聲線，都會讓他忍不住側耳傾聽。
［我在尋找他的影子。］這是津島修治不願承認卻不得不承認的事實。
而他在井伏身上找到了太宰治的影子。
“我明白了。”他看周圍的人，每個人臉上都寫著“我是好心的”，你說他們醜惡嗎，或許是醜惡的，但當校園暴力變成集體針對個人的運動時，每個人都發自內心地厭惡著受害者，並且認為自己是正常的。
而且受害者真的無辜嗎，不一定，他身上總歸有讓眾人針對他的特質，有些可能是弱小，而絕大部分，他們被社會群體認定為“怪異”。
“感謝你們的提醒。”於是勁道修治也露出了和其他人一幕一眼的笑容。
……
“接下來發生了什麼？”織田作又問。
“你猜。”
“應該是你去接觸東海了吧。”織田作說，“津島你性格中有惡劣的一麵，又喜歡挑戰，又喜歡扒開人的傷口，我覺得你肯定去找東海了。”他又敏銳地說，“他身上有什麼問題嗎？”
“現在還不確定。”津島修治愉快地回答。
“不過，他真的很喜歡井伏老師。”
巧合的是，當日津島修治班就有井伏老師的課，時間排在下午最後一節，這是垃圾時間，在經曆了忙碌的一天後，學生們的學習動力已經降至最低。
“隻有高一高二兩個年級有安排繪畫課，高一是一周一節，高二是兩周一節，有會考的時期還會將其改成練習課。”津島修治身旁坐著一身材高挑的女生，名為高原普麗，通過短暫的接觸可以將其稱為少見的好人，起碼上午班上人你一言我一語嘲諷東海時她沒說話。
“他偶爾會帶小提琴來。”高原說，“我們都很喜歡他。”
津島修治一直給東海留道視線，無論是在他頷首與身旁人對話，還是聽課、完成課業時，都會用眼角的餘光打量他，包括跟高原普麗對話時也一樣。
於是他知道，東海實在不是個讓人喜歡的家夥，他的姿態很不好，背部佝僂，頭發又過分長，劉海擋在額頭前，看人時都要透過縷縷發絲，各種意義上他都是個陰鬱的家夥，老師上課讓他回答問題，他總是答不出，一副神遊天外的模樣。
情況卻在某一刻轉變了，就是倒數第二節課結束的課間，蜷縮著的背的東海忽然變了，不是說他的長相變得俊美，隻是他在儘力舒展自己的背，像是工人一點兒一點兒掰直彎曲的鋼筋，效果如何不說，但你能看出他努力了。
而神采，毫不誇張地說，簡直像是木訥的人偶被注入了人的靈魂，他灰蒙蒙的眼睛變得閃亮，瞳孔裡有躍動的火焰在燃燒，那是情感，是信仰。
“啊，井伏老師來了。”
班級鮮活了，帶著偽善笑容社會人似的男男女女回歸了他們應有的年齡，穿白馬甲的男人走進來，井伏穿深色的襯衫配淺色馬甲與同淺色西裝褲，他襯衫暴露在外的部分無一絲褶皺，他穿皮鞋，鞋跟不守規矩地踩在瓷磚地上，發出悅耳的脆響。
“下午好，各位同學們。”沒人覺得他是老師，井伏身上有股詭異的感染力，他能把你拉入自己的“氛圍”中，津島修治眯眼睛打量，他的精神李遠超在場的學生，故能用近乎冷靜的姿態分析男人的特質。
［我知道他身上為什麼有太宰治的影子了，他有種藝術家的非人魅力，很難說那是什麼，敏感脆弱、神神叨叨、超乎尋常的共情能力、泛濫的同情心憐憫心？反正就是些普通人沒有的特質，你看窗外的陽光好像都更偏愛他，夏天的傍晚來得格外遲，四五點鐘的光線還很燦爛，它們投射在大理石地麵上，而這男人走進陽光裡。］
津島修治蠻懷惡意地想：［他肯定是故意的，他這樣的人要不然就是純潔得分不清自己的魅力，要不然就是處心積慮打造出自己的與眾不同，總之他跨越陽光的樣子具有某種宗教性，惡心的是，他的宗教性讓我想到了應該葬身魚腹的俄羅斯人。］
井伏在陽光裡的樣子，純潔得像個聖子。
［這跟太宰不同，太宰身上非人性絕非不像他，太宰，他要更加複雜……他渴望成為人類中的一員，現在想想，我總能從他臉上看見另類的憂鬱，他的憂鬱具有人性。］
［好吧，我搞不明白。］
“我聽說班上來了一名新生。”井伏調皮地眨眨眼睛，“歡迎你加入這個可愛的大家庭。”
津島修治笑容滿麵地回應，他想：［你把崇明稱為可愛？］
“好了，時間不多，我們來看看今天的課堂任務。”井伏說，“一節課肯定是畫不完的，你們都清楚，我絕不會在成績上為難大家，課後要不要繼續畫，需不需要交給我，你們可以隨意，我不太在乎那個，甚至如果有同學不喜歡這次的畫作，也可以不畫，說到底我隻是跟你們分享一下我的愛好，讓大家一起鑒賞鑒賞。”
他把一張巨大的紙展開，釘在黑板上。
“有人認識這幅畫嗎？”
穿長裙的少女靜靜地躺在湖泊中，她身體兩側栽種了些水草，還有花。
“板齋同學。”井伏看一女生舉手，就讓她回答。
板齋心是本年紀最優秀的學生之一，她是學生會的乾部，美術社的社長，美術社就是井伏帶的社團，根據高原普麗的說法，板齋去年得了全國性質的美術獎項，作為一個非專業人士，她很了不起。
“是約翰·艾瓦瑞特·米雷斯《奧菲利亞》。”她回答後就坐下，姿態嫻靜，狀若名門大小姐。
“沒錯。”井伏說，“奧菲利亞的故事應該不用我說了，雷歐提斯的妹妹，哈姆雷特的戀人，大臣波洛涅斯的女兒，她是純潔善良與美貌的化身，男權社會的犧牲品，她在生命中重要男性的不理解與唾棄中陷入瘋狂，飛奔著落入河水溺死。”井伏說話像是在唱歌，他動情地撫摸畫作，“她是我喜愛的女性之一，美麗且脆弱，能想象她死前的情感嗎？無助、憤怒、癲狂，以及還有歸於死亡的高貴與寧靜，我猜她可能渴求死亡，隻有死亡才能給予她些許的快樂與安慰。”他說了長篇大論抒情，下麵的學生不一定能夠體會藝術家的情感，但他們願意聽井伏說話，他的聲音太好聽了，他的神色又很迷人。
“米雷斯的奧菲利亞是我最喜歡的，他的奧菲利亞自然得像是被風吹落，落入水中，就連神態都是安詳的。”
東海實在是按捺不住了，他那裡動靜太大，津島修治不關注他，這人喘著粗氣，像是頭蠻牛。
［……］
井伏笑著說：“多美啊，介於生與死的奧菲利亞。”
作者有話要說： 新的一年唯願安康
大家勤洗手，戴口罩，少去公共場所，保護好自己
除夕快樂
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