第155章
“老師、老師。”
“……”
“老師、井伏老師！”
“……”
一隻素白的手忽得橫躺在井伏鱒二眼前,還上下晃動，後者才回過神來說：“抱歉啊，板齋君,剛才在想事情,沒有注意到。”
［井伏老師對自己的名字不是很敏感。］
［一般人的話，就算是有人遠遠地念叨自己的名字，都能聽得見,好像說人的大腦有種本事，可以從千萬種不同聲音中分辨出自己的姓名，這也算是人的本能,但井伏老師對自己的名字卻有種古怪的陌生感，有的時候你喊他,他也不會應。］
板齋心有點兒想法，卻什麼都沒說,她又坐回座位,伸手翻過一頁紙。
她在為下一幅畫做準備，對此畫作她的父母寄予很高期待,希望它能夠斬獲國內外的獎項,為板齋本人的形象增光添彩。
她是上流社會的青年模板,精致的容貌、端方的姿態、得體的笑容、拔尖的成績，還有出色的藝術天賦,鋼琴之類的還算精通,想要登堂入室需要十年如一日的刻苦練習與天賦,可惜的是板齋心的音感並不優秀,想要超脫於世太難,幸運的是她對繪畫抱有興趣，按啟蒙老師的說法“阿心在繪畫上還算有天賦,她落筆的圖案有靈魂，跟呆板的描摹不一樣”。
因為這兩句評價，她從幼稚園時代就與畫筆相伴，至今已經十幾個年頭了。
“想好主題了嗎？”井伏問，“下一幅畫的主題。”
“不。”板齋說，“我還在尋找靈感。”
男女師生之間本應保持距離，哪怕是在辦公室裡，都要開著門最好還有第三人在場，私自跑到居所是聞所未聞，但板齋與井伏的交流已經保持了將近一年，很多時候她不是來作畫的，而隻是坐在真皮沙發上借閱井伏堪稱恐怖的藏書，聽他高談闊論。
若非要給兩人的關係下定義，板齋想把井伏稱作“導師”。
“你在看什麼？”
“阿爾塔米拉。”
“哦。”井伏用鼻子輕哼一聲，“史前洞窟，舊石器壁畫，人類的瑰寶。”
“你說的。”板齋說，“從過去的經驗中尋找靈感，我正在乾這件事。”
“大多時候他們是有用的。”井伏說，“從某一宗教的觀點來看，生命的形態越是樸實就越無限，能夠接收到越多信息，他們把卵視為天地間最完美的形態之一，發出第一聲啼哭前的嬰兒能夠通感宇宙，我不倡導這些，你知道的，卵沒有手腳嬰兒也無法傳遞信息，於是我們可以稍微往前推，看幼兒時代，若為人成長後的模樣尋找根源，必定要探索幼兒時代的經曆，而在摸索現代藝術時，不妨看看原始人畫作中的生命力，阿爾塔米拉的畫作是在描摹自然。”
板齋早就發現了，井伏的三段論中總會出現“過去”“現在”“未來”，仿佛對他來說這關於時間空間的三個詞，是一切的源泉。“那你剛才在看什麼？”
“你不知道嗎？”
［哈？莫名其妙地反問。］
“我當然不知道。”板齋說。
“在你來之前，我到樓下花圃轉了兩圈。”
［啊啊，又在說些莫名其妙的話了。］
“花圃的話，每天風景都一樣吧，而且那裡的花都不是自然生長，而是培育出來的，並沒有原始感啊。”
“雖然沒有原始感，卻有不錯的後天人造景觀。”他嘴角噙著一抹微笑，板齋實在看不透他笑容的含義，是讚許還是嘲諷，是喜愛還是厭惡？
“接著尋找靈感吧，板齋君。”他說，“比賽用的畫作需要好好準備才行。”
……
［腐臭味。］
［是屍體的腐臭味。］
花圃裡的味道堪稱難聞，花香壓不倒屍臭，屍臭也壓不倒花香，二者混合在一起，甜膩、濃烈、腥腐，好壞相互纏繞，氣味一股一股鑽進織田作的鼻腔裡，他表情沒有異變，隻順著道路向前走，走過樹林，走過螢火蟲編織成的絲帶，穿過心中的幻影——
光帶的儘頭，什麼都沒有。
不，也是有的。
他暫停腳步，居高臨下俯視橫躺在苗圃中的屍體，人的身體被涇渭分明劃成了兩部分，左側是完好的，無論是人的頭發還是皮還是姿態都很安詳，織田作熟知人死後的身體變化，他有理由認為人身體中塞了填充物，要不然他的臉頰不會那麼飽滿。
而在等分的右側，映入眼中的景象卻要可怕得多，首先，人身上的部分皮囊全部被扒下，他看見的與其說是人不如說是人皮下的肌肉，其次，這些肌肉上有被腐蝕的孔洞，這些孔洞絕對不是人體自燃腐爛形成的，而是施加了外力。
廣義上看，你能說它是變態的，是人的遺骸，但肯定有些追求死亡、混沌、殘缺的人，能從它身上看出藝術感，它是作品。
他鎮定地掏出手機，“哢哢哢”就是幾張照片，有從上至下的俯拍，有放大傷口的清晰照，織田作一邊拍一邊分析傷口來源，隨後把照片傳送給津島。
［利器割傷、燙傷、腐蝕性，應該是澆了化學溶劑吧，真可憐，比起殺，犯人的行為完全就是對屍體的褻瀆，就不知道是活著時扒皮還是死了後扒皮的。］
他不由看完好無損的另外半邊身體，兩側的對比實在太大。
／在哪裡發現的？／
／是花圃吧，我知道了。／
／你在那裡等著，保護好自己，我馬上過來。／
津島修治幾乎是秒回，織田作走神，猜測對方現在的表情，是很驚喜，嘴角掛著盈盈的笑容，還是一臉嚴肅麵無表情？
［說不準，笑著的話完全就是變態了吧，但要是不笑，好像也不符合他的性格特點。］
不知怎麼的，剛才縈繞在鼻尖的腐臭味變淡了，旁人習慣了臭味可能意識不到，不過織田作的五感要更靈敏些，幾乎是臭味消退的同時，就把腦袋從手機屏幕上拔／出來了。
然而……
“啊。”他說，“不見了。”
眼前是空蕩蕩的苗圃。
……
“唔。”
津島修治正對苗圃站，他打量麵前的花，陷入沉默。
“果然是異能力吧。”織田作說。
“肯定，但究竟是什麼樣的異能力，現在還很難說。”津島從包裡拿出一次性塑膠手套，是醫生用的那種，戴上後在草坪上摸索。
“總之，屍體是存在的，對吧。”織田作也跟著蹲下來，“花都被壓塌了。”
如果說花還是立起來的，織田作就要懷疑自己是不是產生了幻覺，不過這裡的花朵，有些蔫噠噠地垂首，顯然是被重物壓塌陷了，靠它們可以判定，不久以前，苗圃上有屍體。
“當然了。”津島修治說，“我進來時，還聞到了腐爛的味道。”他說，“是比嘔吐物更加糟糕的氣味。”
“屍體被移動了對吧。”織田作說，“瞬間移動類的異能？”
“應該不僅僅是。”津島修治站起來，彈彈自己筆直西裝褲上不存在的灰塵，“回去吧。”
“哎？”
［現在就回去嗎？］
“在這裡的話，也看不出什麼。”他輕飄飄地說，“走吧，不是障眼法，屍體應該被運到其他地方了吧，不管怎麼樣，這裡並沒有異能力的痕跡。”
［哎，你怎麼知道？］織田作挺好奇的，卻沒有問出聲，他有對機密的直覺，知道一些事情該問一些事情不該問，而異能力無疑是秘密，尤其他記得幾年前津島修治的測試還是無異能力。
［該知道時總會知道。］
“不問嗎？”偏偏津島修治還要主動說，“關於異能力啊，幻象啊什麼的，我為什麼能斷言你不好奇嗎？”
“好奇很定還是有一點的。”織田作說，“不過說不說都是津島你的自由吧，現在沒有說應該就是有什麼計劃。”
“你真相信我。”他尾音上揚，整句話說得如飄在雲端上。
“啊。”織田作說，“我一直都很相信你。”
……
畫畫、畫畫、畫畫！
創作、創作、創作！
“你在畫什麼，東海君？”
［哎？］
東海翔太猛地抬頭，就看見新轉學生的臉，他半蹲著，手肘撐在自己的課桌上，眼角向下垂，嘴角向上揚，麵相是無辜至極，他瞳孔好像是棕色的，裡麵有光點，終究不是漆黑一片，各種意義上來說，他是東海比較喜歡的“眼裡有光的人”。
這種人很少，班上大部分人的眼珠與嘴在他看來都是漩渦，由黑色粗蠟筆隨意塗抹，無時不刻在轉圈圈。
他對津島修治的印象是，新轉學生，很受歡迎，似乎對井伏老師很有好感。
“稍微理我一下啊，東海君。”津島修治像是塊牛皮糖，開始盯著對方的畫作自言自語起來：“所以你在畫奧菲利亞嗎，但你畫的可不是米雷斯的作品，你在畫什麼，心中的純潔女性嗎？”
在這裡不得不以筆墨描繪東海翔太的作品，就作畫技巧來看，他的作品無疑是低級的，沒有經過訓練的，在意境上確有震撼人心之處。他以白紙為基地，先用鉛筆勾勒圖像，先以短線條狀的潦草筆畫繪出一條河流。
“這是條河流嗎？”津島修治問。
“不。”東海說，“它是一片沼澤。”
“深陷沼澤的奧菲利亞。”津島修治說，“意向一點兒都不純潔。”
總之，沼澤周圍也是有植物的，儘是些枯樹枝啊，低矮的灌木叢什麼的，灌木叢的槎丫上有蜘蛛結網，枯樹枝上倒掛貓頭鷹。
“為什麼不是烏鴉？”他又問。
“烏鴉是神鳥，不能出現在這。”
東海似乎變得好說話了些，起碼沒有對津島修治橫眉冷對，對方問的有關繪畫的內容都一一回答了，很快他就開始在沼澤麵上描繪一顆圓溜溜的球，這回他看出來了，問東海：“是奧菲利亞的頭顱嗎？”
“是的。”東海說，“她下半身陷在沼澤裡，上半身隻有頭顱露在外麵，奧菲利亞閉著眼睛，金棕色的長發／漂浮在沼澤麵上，她的表情應該是很聖潔的，下半身的話，我希望以透視的角度畫出來，沼澤裡的食腐動物可能會咬她的肉。”
“食腐動物咬肉需要一段時間，如果她的下半身是骷髏，上半身就不可能完好無損，更不要說什麼安詳的表情了。”津島修治說，“那是悖論啊。”
“放在現實生活中是悖論，但在藝術世界中，什麼都能發生。”東海淡淡說，“想象力，要是沒有想象力就沒有藝術。”
“是井伏老師說的嗎？”
“這麼簡單的事情哪裡需要井伏老師說。”東海說，“倒是你，在我身邊蒼蠅一樣嗡嗡嗡地轉來轉去，是有什麼意圖嗎？”
“意圖啊。”津島修治的笑顏依舊可愛，“隻是想跟你交個朋友而已。”他的笑眼睜開了一條縫，“不是含有欺淩意義的朋友，而是普通的，可以交談的朋友。”
“哼。”東海從鼻子裡發出聲音，他斜眼看津島修治，不可思議的是，他現在的表情比起以往要輕鬆多了，總之不是塊單純的撲克臉，“不管你在打什麼壞主意，我都勸你停止。”
［真奇怪，他一點兒惡意都沒有。］
“在這所學校，隻要跟我扯上關係就會帶來不幸，跟你成績好壞，長相好不好看，一點兒關係都沒有。”東海冷笑，“你以為長了張好臉蛋就可以俘虜她們，讓女生更喜歡你嗎？做夢，她們是利己主義者，是社會動物，絕對會跟被欺負的人撇清關係。”
“如果你想過得好點，就遠離我，或者跟他們一樣欺負我。”
津島修治看了東海翔太一會兒，遂捧腹大笑。
“哈哈哈哈哈哈哈。”他笑得眼淚都要出來了，“你這家夥，比我想得有意思多了。”
［什、什麼？］
［搞不懂這家夥的腦回路是怎麼長的。］
“你看啊。”偏偏津島修治還擺出了商量的姿態，“像你這種被長期欺負，我就歸納成有創傷的人吧，絕大多數性格都有點古怪，尤其是男性，男性的攻擊性要更強，伴隨長時間的心理壓抑，變態的可能性要遠遠大於其他，我還以為你會承認那種心理變態的幻想殺人狂，試圖將每個欺負過你的人都施以製裁之類的。”
“……”
“結果看來，完全不是那樣。”津島修治總結，“你啊，真是個好人呀。”
“莫名其妙。”東海翔太合上了筆記本，回津島一張撲克臉，又不說話了。
之後連續幾天，津島修治都纏著對方，儼然跟他哥倆好的模樣。
……
［啊，又是這種情況。］
織田作很困惑，某種意義上，他為這所學校學生無限的創造力與強大的行動力所歎服，尤其是他們持之以恒的精神。