燕隼還無法理解彆人說的話，但受生長環境所迫，語氣動作、態度神色，早早就能讀懂大半。
近似於某種小動物的本能，稚拙柔軟，即便滿身都是傷，察覺到暖意，依然敢往手心裡拱。
……係統暫時想不到這麼複雜的事。
係統被迫成為草莓味棉花糖，還沉浸在“自己居然能吃”的震撼裡。過了十秒鐘，這種震撼變成了“自己居然還挺好吃”。
小反派吃起東西來實在是太慢了。
事實上，小反派得到這一大團棉花糖，第一反應甚至是脫衣服，把棉花糖藏進機器貓衛衣的白色口袋裡。
穆瑜及時攔住，教了幾次，手把手領著小反派學會了揪棉花糖。
燕隼發現穆瑜不打算離開，小尾巴似的，一步不落地跟在他後麵。被甜香引得實在忍不住了，就揪下來小拇指蓋那麼大點的一點棉花糖，抿著填進嘴裡，等糖絲慢慢融化乾淨。
穆瑜散了會兒步，最後撿了一塑料袋榛蘑，一回頭就發現係統在自己吃自己。
一大團能把燕隼擋住的棉花糖，小雪團吃得小心又小心，每次都隻舍得撕一小片，棉花糖居然還是以肉眼可見的速度離奇變小。
係統吃得正起勁，迎上宿主的視線：“……”
穆瑜其實也沒太想到這個發展，拎著蘑菇，沉默了一瞬：“好吃嗎？”
係統：“好，好吃。”
係統：“宿主要嘗嘗嗎？”
它還沒當過能吃的棉花糖，不清楚穆瑜是怎麼做到的，但戳在竹簽子上，蓬鬆柔軟香甜誘人……這誰忍得住。
係統起初還挺緊張，後來對著自己來了一口，不知不覺就進入了角色。不光忍不住邀請了穆瑜，還一度試圖發出訊息，盛情勾搭了不遠處一隻長得賊好看的大眼睛軟萌小白兔來嘗嘗。
反正他們係統實體化是最近研發出的功能，利用的是當前世界的元素分解、重組、合成，方法玄幻得跟煉金術差不多。隻要它宿主會做，原料根本用不著發愁。
穆瑜看了看那隻還沒拳頭大的兔子，低下頭，係好裝蘑菇的塑料袋：“不了。”
燕隼跟著他，兩個人之間已經培養出一點默契，穆瑜一抬手，燕隼就主動轉過身。
穆瑜拉開燕隼背上的小背包，把那一塑料袋蘑菇塞進去，又把拉鏈拉好。
燕隼背著小背包蹦了一下。
這個動作其實是穆瑜無意中的誤導。他把小機器貓倒出來的那一大堆寶貝分類收好，裝回了燕隼的背包，拉好拉鏈以後習慣性順手拎了一把。
本意是試試沉不沉，被燕隼理解成了“每次裝進新東西以後就要讓書包上下震動一次”。
小雪人穿著大了不知道多少號的外套，一隻手拿著棉花糖，揪著小背包的帶子，完成任務一樣嚴肅地原地轉圈圈起蹦。
……係統剛勾搭上的小兔子都被萌了一跟頭。
穆瑜已經提前把那個頑強幸存的袖珍鳥蛋挑出來，背包裡的東西都不怕碎，也就沒急著糾正燕隼這個認知，等小家夥非常有儀式感地蹦完，才牽起燕隼的手。
五分鐘早過了，綜藝的新環節已經開始錄製。
大概是燕父跟節目組那邊說了什麼，現場臨時加了個環節。參加節目的孩子展示才藝，根據場外打分排名來挑選食材，補上了這一段人沒到齊的等待時間。
來參加綜藝的有五組家庭，每家出一個孩子，燕隼名義上還是燕家的次子，有燕溪上去開屏，正好不用跟著摻和。
穆瑜找了個不算吵的角落，抱著小雪團坐過去，看了一會兒係統從節目組電腦裡掏出來的前情回放。
綜藝叫《起跑線》，采取的是直播模式，一旦開始錄製環節就會在星網全程播放。
這種模式，也就更加凸顯了有臨場創作才能的編劇，和台本的重要性。
係統沒弄懂這個邏輯：“宿主，為什麼全程直播，還要編劇和台本？”
穆瑜今天走的路有些多，伸展右腿放鬆膝蓋，慢慢揉著，示意不遠處。
五組家庭都不是獨子，不算燕隼還有九個孩子，七個男孩兩個女孩。在拍攝間隙，男孩子被燕溪帶著，都對燕隼下過手。
即使是不組團欺負燕隼的時候，兒童候場區也鬨騰得厲害，尖叫吵鬨聲此起彼伏，搶一個玩具也能打成一團。
可現在，這些孩子的互動友好和諧，彬彬有禮、分寸感極強，半點沒有拍攝間隙的肆無忌憚。
即使綜藝本身是為了捧燕溪，剩下的那些孩子在聚光燈下，表現得也並不遜色。一號、二號家庭的兩個小姑娘聯手表演了一段冰上芭蕾，三號家庭的長子展示了相當有難度的滑雪技巧，四號家庭的次子甚至做出了栩栩如生的冰雕。
不像是檔綜藝，倒像是什麼“我是小童星”的出道現場。
穆瑜攬著燕隼，手裡玩著小雪團給他捏的小小雪團。
小家夥大概是以為穆瑜不喜歡之前的那些東西，埋頭收集了半天的雪，攥成團之後，還在手心裡焐了半天，弄得特彆圓。
穆瑜一回生二回熟，有了經驗，直接把兩個小雪團一起接過來，又把那兩隻凍得冰涼的小手塞進懷裡。
穆瑜的手相當靈巧，頎長的手指攏著那團雪，輕而易舉地讓小小雪團轉起來，在指間魔術一樣滴溜溜滑來滑去。
燕隼第一次見，蜷在穆瑜懷裡一動不動，烏黑的眼睛睜圓了，連呼吸都是輕輕的。
穆瑜給他演示了“怎麼喘氣都不會把小雪球吹掉”，小雪團才放鬆地呼了好大一口氣，攥住穆瑜的衣襟。
穆瑜陪他玩了半天，讓那個化了大半的雪球落在掌心，來回折射著太陽光：“這個世界很奇怪……”
係統拿到的資料不比他多，立刻抱起筆記本：“宿主，哪裡奇怪？”
穆瑜不急著開口，隻是抬起頭，看著在冰上滑行的燕溪。
有本身就是花滑教練的燕父指導，燕溪滑得不錯，動作到位，姿勢也舒展流暢。他連續做出了幾個高難度動作，收獲了一片又一片的掌聲。
有直播就有觀眾，不過係統搜索了一圈，沒有看到彈幕和評論，隻看到了不斷變化的當前分數。
分數是先總分後平均，一直在變化，說明一直有人在觀看，並給出新的打分。
燕溪拿到了最高分，離開冰場，挑了塊上等品質的三文魚。
係統留意到，燕父的臉色並不好。
燕父的視線落在燕溪身上，這種緩緩攀升的負麵情緒，似乎不隻是源於燕隼這邊的失控。
穆瑜倒是知道原因：“燕溪滑不出成績了。”
“為什麼？”係統錯愕，“他剛剛滑得非常好啊。”
“在這個年紀很不錯，但他的跳躍能力非常有限，等年紀大一點，想做三周跳都很困難。”
穆瑜說：“這是天賦問題，沒辦法解決。”
係統理解了一會兒，想明白了穆瑜的話。
燕溪現在也還不到十歲，這個年紀其實還不到拚天賦的時候，隻要動作做到位，就能在同齡人中顯得相當優秀。
但繼續練下去，要不了多久，燕溪身體條件的限製就會凸顯出來。他現在所獲得的成績，會因為天賦的不足而迅速滑落，最終泯然眾人。
係統：“那就改行嘛。”
穆瑜手裡的那個小小雪團化沒了，他攤開手，把掌心的水痕給燕隼看。
大一點的小雪團低著頭，很嚴肅地繃著小臉，摸了摸穆瑜的手，翻出紙巾幫穆瑜一點點擦乾。
這個動作和用濕巾擦背包是一樣的，穆瑜教過他一次，他就記住了。
穆瑜說：“但燕隼跳得很好。”
係統也覺得燕隼跳得好。它頭一次見裹成圓滾滾的小雪人、還背著一個分量不輕的背包的孩子，能原地起跳蹦的那麼高，小兔子都被嚇了一跳。