“靠岸了, 靠岸了，前麵就是占城港了！你們就都下船了！”
“終於……”
“老仙保佑，終於是到地頭了……”
“嗚嗚嗚……”
和前方已經靠岸的那艘大海船上, 人員絡繹往來的熱鬨不同, 這艘專門運送新移民的客船上，氣氛是相當低迷的，水手們的報信, 止不住的是甲板內外的歎息和低泣：這些乘客們雖然欣喜於漫長旅途的結束, 卻也畏懼著等待在前方的命運。他們既不想在這條件艱苦的船上再待下去，也不想踏上陌生的土地, 被分配去做陌生的工作, 甚至立刻就要和這些才剛熟悉起來的同鄉們分開, 去到一個語言不通的地方了。
“好了，好了, 都哭什麼！上課都沒用心嗎？！都說了, 情緒不好的人，最容易得時疫了——你們是沒見過被丟下船的那幾個人嗎？”
船上的氣氛如此低迷, 水手們似乎也受到了感染, 變了臉不客氣地嗬斥了起來, “還擺什麼臉色！六姐慈悲，你們這樣的叛逆之徒, 也給你們一條生路, 花了多少的價錢把你們遷徙到南洋來, 可彆給臉不要臉！不想活的現在就從船幫上跳下去也來得及！”
“大人言重了, 我等……我等可沒有這樣的念頭！我們都是做了孽的人，能得活命，已經心滿意足了！”
自然有些較老成, 能忍耐一時之氣的乘客，上前賠笑著緩和氣氛，“這些都是婦人孩子，從沒出過遠門的，一時害怕也是有的——也有些是喜極而泣，對，喜極而泣！總算是到地頭了，能不開心嗎？”
“哼！”
凡是走海的船員，對於謝六姐的崇拜一向是最堅固的，這是理所當然的事情——大羅天星盤、傳音法螺，這些都是讓航海變得更加安全的仙器，尤其是大羅天星盤，這個東西現在已經非常普及了，配合上經緯度地圖，成為了海船必備的物品。
隻要有這兩樣東西，即便是遇到風暴，迷航了之後，船隻也有很大的希望能夠找到陸地，可以說大大地增強了遠洋水手的安全，因此，在他們心中，六姐自然是永遠正確的，這些客戶人家，居然膽敢給六姐添堵，那能是什麼好東西？
更彆說這一次，這批乘客南下，是強迫遷徙，上船時的看管，和囚徒無異，這自然也影響了水手們對他們的態度，彆說什麼奉若上賓了，隻要少有不服從規矩的地方，劈頭蓋臉就是一頓訓斥，要是居然還敢桀驁不馴，和水手們頂嘴的，那就要考慮拔刀相向了——甚至，還有更直接的處置辦法，直接把人扔到海裡去，不就一了百了了嗎？
當然了，在船上敢和水手犟嘴的傻子是並不多的，但這也不算是什麼愉快的航程——為了提高運送效率，這艘船塞了儘量多的乘客，於是防疫便成了重中之重，從潮州到雞籠島還好，從雞籠島出發之後，船上的情況就有點不太妙了，不知道是不是有人把雞籠島的痢疾帶上船了，船上也開始有人發熱拉稀起來。
船長當機立斷，立刻把病人放到了一條繩索相連的小船上去，每天滑下一點食水，還有一些有限的藥物，若是能好，可以順著繩索爬到大船上，那就無事了，若是不好，死在小船上了，那就由還有力氣的病患把他推到海裡去，總之，病號是不能上大船，免得傳染了更多人的。
他處置得還算是及時，從雞籠島到呂宋這一路上，陸續有十餘人染病，被送去了小船那裡，不過隻有兩人能有力氣爬回來，其餘四人，雖然痊愈了，卻還是虛弱無力，在小船裡挨到了呂宋島。其他人自然是沒有熬過去，化作了魚腹裡的糧食。跨海遠航，這是很常見的事情，尤其是乘客多的時候，隻能如此處理，還有些船隻，一旦認為船員的病有可能傳染，便立刻把他放逐到最近的荒島上去，或者是給一艘舢板，讓他自尋生路，這都是常見的辦法。否則，時疫一旦流行開來，死的人無疑就要更多了。
雖然在海員看來，此舉是司空見慣，但這艘船上大多客戶人家，一生也沒想過自己會出海，第一次出海，便遇到了這樣的情況，自然是哀傷恐懼，還有些人誤以為，因為他們是遷徙罪民，才會如此苛刻，心中對買活軍更增怨恨，這也是難免的事情。不過，船上的水手們倒也不強著他們對買活軍感恩戴德——本來在自己家鄉安居樂業的，突然間，因為親友或鄰近寨子的舉動，老實種田的自己被迫要遷徙到這麼遠的地方來，不管衙門多有道理，百姓心裡有怨言也是很自然的事情。
思想到底如何想，水手們不管，日常的起居是管理得非常嚴格的，用水、個人衛生、發型甚至是衣飾、秩序，都有非常嚴格的規定，船上男女分艙，而且衣著都很單薄——水手不許女眷穿太多衣服，底限是單件的中袖、中褲，因為害怕女眷為了‘貞潔’，在沃熱的天氣中還穿著太多，引起中暑，或者誘發了身體裡的痢疾，總之，任何在船上發作的病情都是嚴格忌諱的。
既然穿得少，就要防範男乘客冒犯女艙，夜入女艙，是要被直接推下海的，一路上接連處置了三四個這樣的男乘客，令餘下的乘客們全都畏懼不已，對水手們言聽計從——這一路上減員已經是超過十人了，買活軍的水手，說殺人那是真的就動刀子殺人的。
這樣一來，他們就隻能被迫適應買活軍的生活節奏了：不得隨意吐痰，雖然在船上不能洗澡，但下船後要去排隊洗澡——頭發當然不分男女也是全剃光了的，這都是為了儘量減少虱子、跳蚤，以及他們傳播的疾病。該吃的時候就要吃，給吃什麼就得吃什麼，不得挑食以及私下讓食，每日除了幫著乾船上的雜活之外，還要全都集中在一起上課……
“你們要是不會說官話，在南洋就沒法找到除了種地之外的工作，隻能去林場、農場裡乾活！”
官話、拚音，是教學的主要課程，他們到潮州之後就開始學，一路上雖然顛沛流離，不斷的更換組織——和親人們一起去了潮州，在潮州被分組，到雞籠島等候船期時，一邊墾荒、紡織，一邊在閒時上課，各自上船後，又從拚音開始學一遍，這都是第三遍過拚音課程了。
就算再愚笨的人，也多少認得了拚音，並且無師自通地開始用它們來標注自己的家鄉土話，不過用處不是很大，分到各自的船上時，乘客們已經被拆得很細碎了，都是從各處鄉村彙聚在一起的客戶人家，土話也有差異，再考慮到拚音標注土話不是那麼的精確，一個人寫下的土話拚音，大概隻能被家裡人理解，船上其餘乘客並不都能領會到他的意思。
拚音是如此，官話的進展則要更慢一些，因為雖然船員們規定了在船上隻能說官話，但乘客們還是習慣了小聲偷說土話，理由是複雜的，也有對高壓管理的反感，似乎這麼做便是反抗了凶神惡煞的船員，內心能獲得一定的滿足，還有就是一種本能的使用衝動——兩個都會說土話的客戶人家，在一起說著磕磕絆絆的官話，那感覺太讓人難受了，彆說複雜的內心情緒了，就算是簡單的問候都難以完成。