張文慶對著校長,態度還是很好的，“校長，我來這個學校教書,足有十來年了吧，您在這裡的時間更長,您好好的回想一下,下麵村裡的孩子,有沒有比鎮裡孩子學習好的？回想不起來也沒關係,就說現在這些孩子,彆的村的不算,就小河村的學生,在彆的年級成績不說倒數,也差不多了,他們倆說雙百就雙百？你覺得除了作弊，還有彆的可能麼？”
校長確實在回憶，可蘇桐又給氣笑了，“你當孩子是量產的商品麼？村裡的孩子不行,就都不行？就算量產，也分批次吧？難道這一批有瑕疵，下一批就不能好了？”
李校長聞言,額頭上冒出點兒汗來。
因為他覺得這倆人,公說公有理，婆說婆有理，他不知道怎麼辦。
蘇桐看出來李校長是什麼人了,她也懶得再和那個班主任說話，當下就提出了解決的辦法來，“要想知道這倆孩子有沒有作弊,其實有個最簡單的辦法，讓張老師再考他們一次，看看他們的分數也就是了。”
李校長覺得這個辦法非常好，“這個辦法不錯，張老師，你再考一次。”
張文慶“切”了一聲，“昨天都考過了，就算傻子今天也會了啊。”
蘇桐不同意他這個說法，“要是傻子考過都能會，何必讓孩子上學，天天考試就是了，不過如果張老師覺得我們小河村的學生記憶力這麼好的話，換一份題目總是會的吧。”
王鵬程和李大勇也在一邊表態，“我們願意考試。”
“就在這考就行，張老師你們都看著我們考。”
張文慶才不想為這兩個村裡的孩子費事，但校長開了口，他也不好拒絕，隻能把臉拉的和驢一樣，出了幾道數學題，又開始考拚音。
四個大人看著兩個小孩子，就算張文慶一臉不屑，看都不看王鵬程和李大勇一眼，他們也是沒有作弊的可能的。
在這樣的情況下，倆孩子又全對了。
蘇桐把成績拿給李校長看，意有所指的開口，“這是不是能證明，他們並沒有作弊了。”
張文慶氣的胸口劇烈的起伏著，“就算沒作弊能怎麼樣？他們倆不團結同學，和其他同學打架，還是要去和其
他人道歉，要是我班級裡的其他學生不原諒他們，我是不會讓他們進我班級的。”
李校長聞言，居然也幫著張文慶說話，“雖然作弊這件事還有待定奪，但這倆孩子確實和班級裡其他同學鬨矛盾了，這影響不好的。”
他想息事寧人，“要不，你就讓他們倆道個歉？”
蘇桐聞言，對這個校長也服氣了，“校長，昨天你去製止孩子們打架的時候，看到的情景到底是什麼樣的？”
“當然是這倆學生不學好的找茬……”
蘇桐對張文慶忍無可忍，一聲厲喝，“閉嘴！”
張文慶被蘇桐喊的一愣，“你算是什麼東西，敢這麼和我說話？”
甚至要朝著蘇桐揮巴掌，可卻被董建國一把拉住了，“你一個男同誌，要對女同誌動手麼？”
張文慶臉色漲紅，“是她喊我，真是潑婦，一點兒禮數都不懂。”
蘇桐冷笑，“你懂？你妄為人師，連彆人說話的時候不能插嘴這一點都做不到，還好意思說彆人沒禮貌？”
校長見氣氛劍拔弩張的，額頭的汗更多了，“彆吵，彆吵，彆吵麼。”
張文慶冷哼一聲，蘇桐則是繼續問話，“李校長，您看到的情況，到底是什麼樣的？”
李校長仔細回憶了一下，“……我看到那些孩子，把他們倆按在桌子上打。”
蘇桐立刻發問：“為什麼是那些孩子打他們倆，卻要他們倆給那些人道歉呢？”
校長拿出手絹給自己擦了擦汗，仔細回想了一下昨晚的情況。
昨天他看到那麼多孩子欺負兩個孩子，當時也是很生氣的，還把張文慶給叫來，可張文慶一頓說這倆孩子不好，還說是他們先動手的……
張文慶見校長沉默，他又忍不住了，“這不明擺著麼？他們要是沒錯，那些孩子為什麼要打他倆？”
蘇桐：……
之前在小河村她遇到了那麼多腦殘，她覺得都是正常的。
畢竟村裡麼，大家都窮的要死要活的，倉廩足才知禮儀，而且作者的設定就是那樣的。
麵對李月梅，她也覺得是正常的，畢竟她沒啥文化，終身的理想可能就是找個有錢的男人過日子。
但是對著張文慶，她真的理解不了。
孩子們還在那認真的解釋
，“不是的張老師。”
“是他們撕了我們的書，還撕爛了我們的書包。”
“我們沒要和他們動手，是他們打我們的。”
“我們根本沒還手。”
“我們就是問問他們為什麼要這麼做，他們就打我們。”
兩個孩子說到後來，急得都要哭了。
可張文慶冷笑一聲，“還是你們態度不好，你們有事兒可以找老師，為什麼要對同學態度不好？”
蘇桐死死的咬著牙，忍耐著自己心底裡的芬芳，看著張文慶，又看了看校長。
校長額頭的汗更多了。
可張文斌卻覺得蘇桐的忍耐，是理虧了，他得意洋洋的說了下去，“為什麼班級裡的同學不打彆人，隻打他們倆？還是他們倆有錯。”
蘇桐不想忍了，但先忍不住的是董建國，他一巴掌打在張文慶的臉上。
董建國力氣多大啊，張文慶直接被拍飛出去了，抬起頭的時候一臉的不可置信，而且臉頰上直接浮現出一個巴掌印。
他看著董建國，一張嘴，嘴裡流出了摻著口水的血，他大著舌頭開口，“你……你他媽憑什麼打我？”
校長在一邊也驚了，“你，你怎麼動手呢？”
董建國一個樸實的農村漢子，被氣的根本說不出話來。
還是蘇桐笑嗬嗬的回答，“當然是因為張老師態度不好，張老師有錯啊，不然為啥他隻打張老師，不打校長你呢。”
這個邏輯，很圓滿，校長一時間都覺得沒錯。
但好在他還是反應過來了，“那，那也不該打人啊！”
蘇桐冷下臉來，“對啊，那也不該打人啊，所以我們這倆孩子挨打的事兒，校長你打算怎麼解決？”
校長的手絹都潮了。
張文慶卻在一邊叫了起來，“就打你們小河村的怎麼了？校長，他們小河村的人不能在我們學校念書了，你看他們像什麼樣子，居然對老師動手，這分明就是流氓行徑，我要報警，報警把他給抓起來。”
蘇桐真恨不得過去暴打這個張文慶一頓。
但凡這鎮裡還有另外一所小學，蘇桐都會那麼乾。
她強自忍耐著，忍耐的都快憋爆了，還是董建國先緩過來了，“我們小河村的人，也上不起你們這樣的學校。”
董建國說完帶
著倆孩子，轉身就走了。
蘇桐則是看著李校長開了口，“師者，傳道受業解惑。”
“李校長！”蘇桐指了指張文斌，“他作為一個老師，你覺得他做到這一點了麼？”
李校長說不出話來。
蘇桐又指著李校長，“你作為一個校長，又合格麼？”
李校長一下子坐在了自己的椅子上，神情有點呆滯。
蘇桐的話還沒說完，“學校，是教育人的地方，是另人完善自己的地方，學生在這裡積極向上、確定目標、實現理想、創造夢想；老師應該是學生的指路明燈，讓學生遠離無知，為學生點亮未來，學生不是完美的，但老師應該懂得如何因材施教，應該為學生塑造健康的三觀，讓學生知道是非對錯，不說春蠶到死絲方儘，可至少不應該區分對待，還有校長你，你本來應該明辨是非、遇事秉公，你應該是老師的榜樣，而不是被人牽著鼻子走。”
蘇桐揚聲，“你們配的上自己的位置麼？這裡還配得上稱為一個學校麼？”
她也轉身，“不用你們道歉了，我們去教育局找個說法去。”
校長立刻站了起來，“蘇……蘇老師，凡事好說，凡事好說啊。”
蘇桐頭都沒回。
沒什麼好說的，九年製義務教育，除非孩子出了打錯，或者家裡不讓念了，不讓學校憑什麼把人趕走。
如果不是怕小河村的孩子在學校裡得到不公平的待遇，她聽到這句話，就直接找教育局去了。
可董建國既然打了人，與其和解，還不如去教育局高一狀了。
從校長辦公室出來，董建國和孩子正等在外麵。
董建國也開口，“不在這受這份奶奶氣了，走，蘇桐，咱們去教育局。”