但是也隻在一些必須記錄下來的事件上他們肯使用漢文，日常生活中，胡人是決計不肯使用漢文的，這讓會他們感到自己是被羞辱了。
劉奔自己對漢文化是很向往的，奈何他自己就是打跑了漢人才當上的北方之王，用的還是“漢人的朝廷無德無才，漢人**墮.落，不配統治自己”這樣的理由。
等他建立起自己的王朝後，整個朝中上下，蔑視漢人才是思想正確。
劉策這個當老大的，總不能自己紮自己的屁.股吧，於是他一心向往漢人的文化，也隻能壓著。
但是他還是留下了抓來的漢人皇帝父子的命，對他們心存一些敬畏，也希望以後等矛盾緩和，能讓漢人文化的精華在自己的王朝中得到應用。
可惜他死得早，死的時候，還沒能想到辦法改變朝臣對胡人的看法。
等到劉奔的弟弟劉策上位，他行事更加凶悍，對漢人的皇帝也更狠，上來就把人宰了送腦袋給南帝朝廷，嘲諷他們不忠不義。
但是凶悍冷酷之外，劉策也不吝於按自己的心意任用漢人的降臣，他不像哥哥劉奔那樣有一堆考慮，他要是想用漢人的臣子又怕他們造反，就直接把他們的皇帝殺了，這樣他也就能放心用他們的朝臣了。
前朝廢帝的司徒陳獲就在這個時候進入了劉策的視野。
陳獲身為漢臣，卻在這個滿朝胡人貴族的胡人王朝裡獲得了劉策的無比信賴和維護，他也沒讓劉策失望，他提出的一係列措施替劉策大大改善了統治疆域內頻繁的漢人叛亂，穩固了劉策的統治。
除此之外，他的另一樁功績，大概是自他進入胡人朝堂始，胡人的朝廷上下，終於開始在胡人朝廷內部的公文裡日常使用漢人的文字。
在劉策的支持下，陳獲要求胡人朝臣在正式的公文當中，必須使用漢人文字，以免口口相傳或圖圖相傳出現理解錯誤，這對胡人朝廷內部政務的治理是起到了極大的規範作用的。
但是也因為這種強製使用漢人文字的行為，讓胡人朝臣對劉策感到了不滿，他們自己大多不識字，為了書寫公文，不得不家家戶戶另請識字的漢人為自己服務。
雖然這些人仍是自己的奴隸仆人，但是胡人貴族們覺得自己的政務被漢人參與，尤其是書寫還完全被他們控製，自己的公文，自己卻不知道上麵寫了什麼，是對他們人格和尊嚴的極大侮辱。
劉策專權獨斷不可違抗，陳獲他們也扳不倒，為了擺脫這種不識漢字帶來的掣肘，胡人們也一度想要自己私底下學習一些漢字，不求熟讀四書，但是也要認識他們公文中使用的大部分文字以求不被漢人助手蒙蔽。
他們甚至以此要求手裡的漢人們為自己發明了一種叫做“公文字”的東西，指的是公文中的五百來個常用字，並且要求從此以後漢人隻準用這些公文字書寫公文。
漢人照做了。
但是事實就是，繁體的漢字，是真的很難學。
不說寫，光是認，那些一筆一劃，橫豎撇捺，就讓胡人傷透了腦筋。
最後大部分胡人還是破罐子破摔，不肯學這勞什子玩意了，什麼鬼東西，就漢人會折騰，專門發明來折磨人的吧？
於是直到劉策去世，胡人的朝廷也仍然是靠一部分漢人負責書寫和公文，這在一定程度上改變了胡人朝廷裡許多漢人的地位和生活質量，但是也讓胡人對陳獲和漢字深惡痛絕，等劉策一死就上門把陳獲勒死了。
這種厭惡甚至恨屋及烏，也連累到劉策身上。
所以劉策身死，安王效仿劉策當初所作所為，進京控製小皇帝，屠儘劉策的後代，滿京城沒有一個胡人貴族出來阻攔的。
藩王叛亂，他們也故作旁觀，不肯出一份力。
直到小皇帝劉耀在洗女和席獻的擁護下站穩了腳跟，朝臣在真正急了起來。
他們怕小皇帝報複啊。
命都要不保了，這時候，劉耀親近他的漢人太傅，說要學漢，親漢，胡人貴族們哪裡還敢抗拒，哪怕頭懸梁、錐刺股，也要學啊。
胡人貴族們做好了痛不欲生學習繁雜深奧漢字的準備，下定決心，哪怕真的學不會，裝也要裝出幾分樣子來。
但是這時候，那位讓劉耀敬重無比、手段也狠辣無比的洗太傅忽然出麵接管了這件事，說要助北朝諸民學習漢字一臂之力。
胡人貴族們議論紛紛，這能怎麼助？他們難道是缺老師嗎？他們不缺啊，府上有不少前朝廢帝的高官大臣在他們手裡當奴隸呢，真要教，那些人什麼不會，他們缺的是老師嗎？他們缺的分明是腦子啊！！
但是接下來，那位果決冷酷、□□的太傅卻做出了所有人都想不到的舉動。
她派了自己從南方帶來的侍女，自己也加入其中，親自在皇宮內開漢學課，親授胡人貴族們如何認識漢字。
而且她教給大家的漢字，也和之前那些漢人教的不一樣，她的字結構更簡單，書寫更容易，識記也更加清晰，這簡直是讓人一口吞下頭大象和一口吃個大餃子那麼大的區彆嘛。
大象是真的吃不下，吃個大餃子他們倒是可以努力努力。
這一學，胡人貴族們就明顯體會到自己在簡體字裡腳踢宇宙洪荒，拳打左右東西的威力了，凡事都有個比較，之前學習繁體字時大家多痛苦啊，一個字，學半個月，半個月後人家一問，你一緊張，全忘了。
但是簡體字就不一樣了。
洗太傅不愧是太傅，皇帝的老師啊，教起人來那叫一個厲害，她還給大家發明了順口溜，讓大家用過去記胡人圖形字的方法按順序教大家背各個簡體字的形狀，讀音對不上字形沒關係，你記得長這個樣的字排在哪個字後麵就行，不記得了，大不了從頭到尾背一遍，運用的次數多了，熟能生巧，大多數胡人貴族朝臣們也就掌握了大部分常見的簡體字，不說自己寫吧，至少能看，不怕被人蒙了。
而那些原本在他們府上為奴的漢臣們，則被胡人貴族們狠狠記恨了，他們覺得這些漢人之前是故意用那種怎麼學都學不會的字來為難自己，難怪他們學不會，原來這些詭計多端的漢人在整自己！
那一段時間，胡人京城中的漢人待遇遭遇緊急降等，彆說比得上之前劉策在的時候了，他們過得連最初被抓後的日子都比不上。
不少漢人舊臣都受不了折磨，悄悄自儘了，其餘漢人也惶惶不安，艱難度日。
好在洗太傅及時出麵，解釋了這個誤會。
說不是他們故意教難的，而是這些人已經落伍了。
我們漢人的文化一向與時俱進，時時推陳出新，他們會的那些字，都是老古董了，現在我教你們的字，才是最新的漢學文化成果，就是為了方便大家學習，你們看，果然更好學了不是？
而且這些漢人雖然認字落伍了，但他們也不是全無用武之處的，他們寫了幾十年的原有漢字，比你們可會寫字多了。
隻要你們給他們時間，他們原來就有認識漢字的基礎，學起新的漢字來肯定很快，到時候，他們不就能替你們當文書寫那些麻煩的公文了嗎？
隻要你們認識字，知道上麵寫了什麼，就是讓他們寫一遍又能怎麼樣？他們儘在大家的掌握之下，逃不出你們的手掌心，反而能像工具一樣為你們所用。
所以就放過他們吧，作為工具，也好好保養保養人家吧，這些寫字好看的人可難得，到時候一堆人的公文，就你家的公文字寫得最好看，我們陛下看了難道不高興嗎？你們不是倍有麵子嗎？
胡人貴族們聽了洗女的說法，覺得也很有道理，尤其是這個把會寫字的漢人當成一種可以用來炫耀自己的工具，那可是極得這些胡人貴族的心。
於是一場京城內漢人俘虜的危機被解決了，漢人們的待遇雖然比不上陳獲在時，但是在生命安全上，反而還更好了幾分。
而在後續的日子裡，劉耀不斷增加太傅洗女的重量，也間接增加了這些漢人的地位，京城中學漢、仿漢成風，有一回大司馬席獻打京城外回來，遇到京裡學皇宮慶祝漢人節日，席獻直呼，還以為是回到了以前的漢人城裡。
在劉耀的這六年統治生涯裡，胡漢的交融是悄無聲息的，比起以前用血與淚的強硬碰撞來融合兩個兩個民族，這樣上有所好，下必興焉的自發去學，去仿，去改變，才是文化融合過程中，最美好也最瑰麗的過程。
洗女始終知道自己在這個過程中的任務。
她的任務不是打敗胡人，不是消滅胡人政權，而是讓他們自發地歸順到自己帶來的文明環境當中，把一個野蠻的也是幼稚的文明，變成一個半成熟的，進入青春期的文明。
這個時候的“它”倔強、敏.感、迷茫，容易衝動，對世界充滿了探尋欲，也更加願意去觀察這個世界，尋找自己的榜樣和信仰。
她隻需要讓它進入青春期，然後為它指明它應該皈依的信仰就夠了。
這個過程中或許也會有血淚，也少不了委屈，也少不了仇恨和埋怨，但這也委實是，她和她的主公用這麼多年的交談和思考，想出來的，對人民的傷害最小，能獲取的成果最大的方式了。
而從孔景陽在孔府發出那一道檄文開始，她就知道，這一天快要到來了——為這個進入青春期的王朝指明皈依對象的那一天。
“陛下怎麼來了。”洗女放下手裡的筆，揉了揉自己的額頭，臉上浮現一抹疲憊。
劉耀像孩子一樣乖巧地蹲到她案邊，看案上她寫下的一個個筋骨剛直的小字。
“太傅今日心情不好。”他低聲說，抬頭看著洗女，滿懷關切與依賴：“是有什麼心事嗎？”
洗女望著這個視自己為空氣與水的皇帝，抿嘴笑了笑，眉間籠上一抹輕愁：“沒什麼，陛下不必擔心我。過些日子我想開就好了。”
作者有話要說：洗女是一位真正的原生本土女政治家，也是陸瑤引導政治助手的最高成果，才華、手腕、野心、膽識、格局，她一件都不缺。
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