過完這個暑假，唐苗就要成為高二的學生了。
然而今年唐苗他們學校的高考成績，並不是很樂觀，整個年紀才有幾十個人考上大學。
然後高考統計數據姍姍來遲，全國高考一共有228萬人報考，共錄取62萬人。這個比例比十幾年後低多了，唐芋聽得一陣膽戰心驚，立馬鼓勵妹妹好好學習。
唐苗也感覺到了緊迫，但她擔心的，不是自己沒有大學上，而是考不上自己心儀的大學，因此更加努力地學習。
剛放暑假不久，唐苗就帶回家一個消息，說是班主任盛老師組織補課，在自己家補，不收費，班裡的同學自願參加。
唐芋立馬說道，“當然要去了！這麼好的事情，我們家就在盛老師家隔壁，哪裡有不去的道理？”
收費的補課沒準是為了賺錢，但是不收費的補課，肯定是為了讓學生們都能成績進步。老師在暑假免費補課的事情，唐芋以前從來沒有聽說過，盛老師對學生們真的挺好的。
唐苗一臉糾結，“但是不止補數學，所有高考科目都補。”
唐芋十分驚喜，“那不是更好？盛老師把你們各科老師都集合在一起給你們補課？”
“盛老師不收錢，其他老師也不收錢嗎？這有點不合適吧？如果實在不收錢的話……要不我們給老師送點禮物表示一下心意？”
唐芋十分震驚，八十年代的老師們都這麼崇高？各科老師都不收錢免費補課？
唐苗說道，“不是的……姐你誤會了……不是各科老師一起補課，是所有科目，都是盛老師一個人補。”
唐芋愣住了，“啊？”
“盛老師不是數學老師嗎？所有科目都是他一個人補課？物理化學也就算了，難道語文英語也都他來教？”
唐苗點頭，“對，就是這個意思。所以我才拿不定主意。”
“盛老師說的也不是補課，說是成立一個學習小組，大家一起學習，製定學習計劃，將整個暑假都高效利用起來。盛老師說現在想要考上大學，就一刻也不能鬆懈，無論寒假還是暑假，都要抓緊一切時間學習。”
“但是我擔心，盛老師把其他科目的知識都忘得差不多了，和他一起學習，反倒學習效率會低。”
唐苗分析地十分清楚，“對於那些沒有自控能力，暑假在家忍不住天天玩兒的學生，去盛老師家裡參加補課，肯定是有好處的。但是我自己在家的學習效率也很高，盛老師這個補課班，反倒不知道是去好還是不去好了。萬一去了之後，學習效率反而下降了，那就是得不償失。”
唐芋也和妹妹唐苗有同樣的擔憂，即使盛鶴年當年讀書的時候每一科都很優秀，但是當數學老師這幾年，其他科目肯定早就不碰了，現在水平肯定退化了啊。
那個補課班，究竟是什麼形式？是盛老師講課的時間多呢，還是同學們做題的時間多？
盛老師對於其他科目的知識掌握水平，又到了什麼樣的程度？找來給大家做的題目，是不錯的重點熱點，還是偏離大綱的不好的題目？
唐芋眉頭緊皺，需要思考的問題太多了。
想來想去，也想不出什麼結果，最終唐芋說道，“你還是自己去感受一下吧。”
“我們這樣猜來猜去，也猜不出什麼結果。隻有親自去感受了，才知道是利是弊，有收獲還是有損失。”
唐苗依舊有點糾結，“但是我感覺，會去盛老師家參加補課的學生，不會很多。我們班裡不少成績差的學生，早就已經放棄考大學這條路，找好其他的出路了。就等著熬過三年，拿到一個高中畢業證，即使是免費補課，他們肯定不會去的。”
“去的人少了，有一個算一個，就都很顯眼。更何況我還是全班第一，還是班長。如果我上課上到一半，不去了，會不會給盛老師留下不好的印象啊？這不就明擺著表示盛老師講課講的不好嗎？”
唐芋感覺唐苗說的也有道理，但是不去試試，又擔心錯失良機，於是對妹妹唐苗說道，“還是去聽課試試吧，萬一你聽了不好，不想去了，你就將責任甩到我或者外婆的頭上，比如說我一定要讓你幫我做菜，或者外婆一定要讓你留在家裡做家務。到時候我們來背鍋，盛老師就不會對你印象不好了。”
唐芋說完之後，又補充了一句，“而且我覺得，我們也不用那麼小心，我感覺盛老師不像是那麼小心眼的人。”
對彆人是不是小心眼，唐芋覺得不好說，但是對於盛鶴年自己的學生，唐芋覺得他不會和學生計較這個。