楚明秋收勢後，抬頭便見三雙眼睛直愣愣的盯著他，他心念一轉便知道為什麼了。讀蕶蕶尐說網
“怎麼啦？剛我聽你們說取名，取的啥名？”
“你這練的什麼？”紀思平好奇的問。
“哦，這是我老爸教的，家傳，家傳，”楚明秋搓手笑道，然後過去將畫夾收起來，然後再將支架收起來。
“你這小家夥，身上秘密不少。”國風笑道：“你這家傳的是什麼？”
“健身操，我家人都會，”楚明秋說：“若累了，疲倦了，練上一趟，渾身舒坦。哎，你們要不要學，想學的話，我教你們。”
有點一代大俠風範吧，周星星比俺可差遠了，楚明秋心裡忍不住得瑟下，國風笑了笑，紀思平有些躍躍欲試，吳德烈夫嘲諷道：“該不會又是五禽戲太極拳之類的封建東西吧。”
“封建東西？”楚明秋笑笑：“中國文化有五千年曆史，經過五千年曆史積澱，就以醫學而論，幾百年了，中國人都看中醫，你總不能說中醫都是糟粕吧，扁鵲華佗張仲景李時珍，都是促進人類醫學發展的偉大人物，就說宗教吧，西方藝術文化大都是從宗教發展起來的，油畫音樂雕塑，起源都是宗教。”
吳德烈夫沒想到自己一句話居然引出楚明秋的長篇大論，將自己堵得一句話都說不出來。他不是那種沒文化的大老粗，會胡攪蠻纏，在這裡胡說八道，隻會被人瞧不起。
國風和紀思平麵露驚訝之色，楚明秋的畫已經讓他們很驚訝了，可這番話更讓他們驚訝，不懂宗教藝術起源的，說不出這樣的話。
“彆老用馬克思那套來解釋一切，太史公著《史記》，孔子寫《春秋》，嵇康演廣陵，他們那會哪懂馬克思主義，就算想學也沒地吧。”
製服了熱氣，楚明秋心裡一高興，警惕心一下鬆懈不少，等看到吳德烈夫臉色變得十分難看，紀思平連連給他使眼色，他才猛然想起，這話有些出格了。
“你這話有些道理，”國風卻點頭稱是：“不能否定一切，中國五千年文化是我們民族最寶貴的遺產，雖然有糟粕可也有優秀的精華，我們應該吸其精華棄其糟粕，而不是全盤拋棄。”
紀思平淡淡的笑笑，幫楚明秋提起背囊：“你這小家夥，儘是胡說八道，走吧，你師兄，我老師，等得著急了。”
“思平，我看這不是胡說八道，”國風正色道：“我們不能迷信西方繪畫，也同樣不能迷信蘇聯，國畫也不能固步自封，必須要有發展，隨著時代進步。”
啪啪啪，吳德烈夫拍手叫好：“對，對，這才是辯證法，否定中有肯定，肯定中有否定。”
紀思平一手拉著楚明秋，一手提著背囊，邊走邊說：“辯證法是個好東西，什麼地方都用得上，其實我也覺著國畫應該改進，可西方繪畫，門派眾多，畢加索，梵高，各成一派，很難結合到國畫中。”
楚明秋笑哈哈的說：“我告訴你，是什麼原因？”
“什麼原因？”紀思平有些好奇。
“因為毛筆是軟的。”楚明秋說。
“哦，”紀思平點點頭，隨即反應過來：“不對，油畫筆也同樣是軟的。”
“哈哈哈！”國風和吳德烈夫大笑起來，幾句話間，他們便到年悲秋他們那，年悲秋的講評很細，每個學生的作業都仔細評講。
“你們來得正好，國風紀思平，你們的作業完成了嗎？”年悲秋問道。
“對了，國風，你的畫一向大氣磅礴，頗有古風，拿出來看看！”方怡立馬叫道，旁邊的同學們隨即也叫起來。
國風也沒推辭，立刻打開畫夾拿出作業交給年悲秋，紀思平心裡苦笑下，醜媳婦終要見公婆，也交出了自己的作業。
年悲秋先拿起紀思平的作業，看了一眼便忍不住皺起眉頭，想了想說：“作畫首要靜心，你心不靜，畫自然無神，你今天在想什麼呢？”
紀思平默不作聲的低下頭，藝術學院的教學氛圍本就寬鬆，年悲秋平素對學生便更寬鬆，學生們也不怕他，方怡立馬跑到年悲秋身邊伸長脖子看著年悲秋手中的畫。
“哇塞，”方怡誇張的叫起來：“遠看是兵荒馬亂，近看烏雲壓城，紀思平，想女朋友了吧！”
按照這個時代的規定，學生讀書期間不許談戀愛，可學生們卻很少有人關心這條紀律，無論男女，隻要逮著機會照樣戀愛。
紀思平更早便戀愛了，高中便談上了，可考大學時，他到了燕京，女朋友進了上海師範，倆人鴻雁相傳，這事全班都知道。
轟，同學們大笑起來，紀思平臉色更紅了，還不好發作，又羞又惱的低聲對年悲秋說：“對不起，教授，我重作過。”
“這不是考試，以後作畫時靜下心來便行。”年悲秋搖頭說，這個班有幾個學生是他非常看好的，這個紀思平便是其中之一，他的畫作很有靈氣，可他的缺點也比較明顯，基本功不夠紮實。
年悲秋剛拿起國風的畫，方怡便瞧見了，她叫起來：“國風，不愧是畫中杜甫，還是一如既往的雄渾厚實。”
年悲秋接過方怡的話說道：“嗯，說得好，不過，所得有所失，你的畫風在輕靈上便有所欠缺，你當在一個散字上多下功夫，對留白，濃淡的處理上再多注意點，我建議你看看李白的詩，功夫有時在書外。”
國畫根植在中國文化上，在中國傳統上書畫書畫，書和畫是結合在一起的。
這書不但指書法，也指詩書，精於畫者，詩書亦必佳。
年悲秋將畫立起來展示給同學們，然後接著說：“謝赫總結國畫六法，氣韻，骨法，應物，賦彩，位置，模寫；到今天，國畫始終沒有脫出這六法；今天我們畫山，畫山講究勾擦皴染，在具體應用上則各有不同，國風同學這幅畫，在皴法上運用極其巧妙，這是同學們要學習的地方。
用六法來評論這畫，在經營位置，氣韻，骨法用筆上都是極好的，缺陷在於，用墨勾描上，還須多下功夫，國風同學，我建議你多臨摹下董其昌的畫。”
“教授，徐悲鴻先生曾說董其昌固步自封，閉門造車，毀掉了中國書畫200年。”一個同學舉手說道。
“徐先生的批評不無道理，”年悲秋點頭承認：“但那是指董其昌的藝術道德修養，但不可否認的是，董其昌在山水畫上的造詣頗深，特彆是他在落筆和著墨上獨到之處，他所作山川樹石、煙雲流潤，柔中有骨力，轉折靈變，墨色層次分明，拙中帶秀，清雋雅逸，這些也是徐先生承認的。”
說完之後，年悲秋將畫還給國風，然後看了楚明秋一眼，猶豫了下才詢問道：“明秋，你畫了嗎？”
沒等楚明秋開口，紀思平便搶先答道：“當然，教授，您給講評下。”
說著便從楚明秋的背囊中取出畫夾，沒等楚明秋反應過來便交給年悲秋。
年悲秋含笑打開，隨即笑容便凝固了，方怡見年悲秋神態有異，便探頭看去，隨即也被吸引，其他同學察覺到他們的神情有些異，可又靠不上去，隻能猜測中等待。
“好，小師弟，”年悲秋還是首次在同學們麵前叫楚明秋師弟：“單就這幅畫而言，你已經登堂入室了，六法中之氣韻，骨法用筆，經營，傳移模寫，已經知其中三味，不過，單以畫技而論，你尚在國風之下。”
國風聞言忍不住在心裡苦笑，可卻沒有絲毫表示不滿，單以這幅畫而言，楚明秋在他之上，如果不是親眼所見，他是絕不會相信的是個九歲小孩作的。
年悲秋想了下還是將楚明秋的畫豎起來，展示給大家看，邊展示邊說：“能在畫中感受到風的味道，感受春的萌動，全是用墨之功，這是這幅畫最成功的部分；另外在線條勾描上的運用也極為巧妙。