較高瘦些的男孩率先開口道：“我姓範，名良，家住城東。旁邊這位姓周，名承悅，跟我家住在同一條街。”
一旁的周承悅也對著王謹笑了笑。幾人正打算繼續寒暄，就聽到了齊夫子的腳步聲，忙停下話頭，去自己的位置坐好。
齊秀才天生就長了一張不苟言笑的臉，因多年前的意外，脖子上還留下了一道疤。雖然算不上“凶神惡煞”吧，但也是那種一看就知道不好惹，熊孩子見了自動退散的主兒。
隻見他低咳了一聲，清了清嗓子，先讓王謹自己看書，便給範、周二人講起了千字文。
先是一口氣讀了幾段，然後便停下來簡單地講解了釋義，又帶著兩個學生一起大聲朗讀了幾遍，讓他們今天把這一段讀熟，接著便走到王謹麵前。
王謹上輩子雖然也看了不少史書名著，但都是簡體版的，有的還是簡化版。
因此，這輩子的前幾年他一直在讓自己適應繁體字，還專門花五十點數買了一本繁體版的古漢語字典，如今已經很有效果了。
哪怕是《千字文》裡那些比較生僻的繁體字，他也能不帶停頓地讀下來。
剛剛齊秀才講書的時候，王謹先是對照著書上跟著默念了一遍，確認自己每個字的音都是對的，接著便把《千字文》從頭到尾都看了一遍。
齊秀才剛剛就在注意著王謹的舉動，此時他走到王謹麵前，便徑直開口問道：“可有讀過《千字文》？”
“回先生，家祖父和家母曾教過一些，隻是有些字他們也拿不準。”
“那你先跟著我從頭到尾通讀一遍，如果有記錯的音，一定要趕緊糾正過來。”
來他這裡讀書的大多都是商人或者家境殷實的農家子弟，有些學生家裡的長輩也曾讀過幾年書，便給孩子教過一些，但大多數都是半桶水，稍複雜一些的字就隻認半邊了。
齊秀才以前就碰上過好幾個被父母帶著識錯了字，然後怎麼都糾正不過來的孩子，讓他頭疼了好長一段時間。
王謹點頭應是，便跟著齊秀才一字一句地讀了起來。
讀過一遍後，齊秀才道：“你先讀一遍我聽聽。”
他本來是想聽聽王謹有沒有記錯的音，沒想到，這孩子竟是直接閉上眼睛背了起來。
齊秀才心裡有些驚訝，不過他也沒開口說話，就這麼聽著王謹背完了那一千個字。
他摸了摸自己剛蓄起來的胡子，內心有些糾結。
記得那日這孩子的家人來時，確實曾說過，這《千字文》，他們隻教了前一半。
也就是說，這孩子要麼就是早就將識得的部分都背下了，隻空出了不認識的部分。剛剛讀了一遍，就都對得上了。
要麼就是，在僅僅讀過一遍之後，就能將沒學過的後半部分都完整背下來了。
而不管是哪一種，對一個六歲孩童來說，都是相當不容易的，都能稱得是上一句“神童”了。
所以，麵對這樣一個孩子，自己到底是應該誇他幾句，還是該給他講一講傷仲永的例子，壓一壓他的心性呢？
王瑾仿佛看出了他的糾結，徑直開口道：“學生雖記性不錯，但就算能一口氣把書全都背下來，也不會動筆寫文章。學生此舉並非炫耀，隻是想告知先生自己的情況，將來能省出背書的時間，花在學習其他內容上。四書五經內容繁雜，更彆說還要讀詩、讀史、練字、學律法、學算術等等等等，要學的東西還有很多，學生是萬萬不敢托大的。”
王謹之所以要說這樣一番話，主要是因為齊秀才的私塾人數較少，就算他每天都給所有人一對一指導一番，時間也是夠用的。當初他選擇來這裡，也正是看中了這一點。
齊秀才有些發懵，看著眼前這個六歲大的孩子嚴肅著小臉說出這樣的一番話，他竟不合時宜地有些想笑，然後又覺得有些恍惚。
現在的小神童，已經進化到這個地步了嗎？他們那個年代，明明沒有這麼誇張的啊。
真是讓他不知道該怎麼反應。
旁邊的兩位新鮮出爐的小師兄也驚呆了，嚇得他們手裡的書都掉了。
發生了什麼？
小師弟呢？
剛剛那個，那麼乖巧可愛，人畜無害的小師弟呢？去哪裡了？
他們這幾段話念都還沒念通順呢，人家就已經把全文都背下了？
而且，居然，居然還有人會主動要求多學一些內容？
兩位小師兄對視了一眼，不約而同地在心裡歎了一口氣。
好好的一個小師弟，那麼乖巧可愛，怎麼就成了一個書呆子了呢。
可惜啊可惜，本來還想著以後能一起玩呢，看來是沒機會了。
唉。
兩個小孩在內心長籲短歎了一番，這邊齊秀才也反應過來了，他低咳了兩聲，開口道：“既如此，那我便先給你講講釋義吧。下午是練字和複習的時間，有什麼問題可以來書房裡問我。”
王謹應是，於是齊秀才便給他講解了幾個較難些的字詞的意思，讓他自己將字、音和釋義對應起來，接著又對著範良和周承悅講了幾句督促的話，隨後便離開了課室。
王謹對著兩個小師兄笑了笑，無視了他們有些僵硬的表情，低頭一邊回想著剛剛齊秀才講的釋義，一邊用手指在桌上一筆一劃地熟悉著幾個生僻字的寫法。