周承悅捏了捏自己胳膊上的肉，有些不好意思。
“我以後回家一定不坐馬車了。”早晨來上學的時候還是要坐的，不然一定會遲到，周承悅下決心道。
王謹點了點頭，看著麵前幾人都不多強健的身體，心想，不如讓他們幾個也練練太極拳？不然就他們這身體素質，科考時號房裡的環境那麼糟糕，這幾人也不知道能不能撐得過去。
暗暗記下這件事，幾人又閒聊了幾句，就各自坐好開始練字了。
王謹的字已經初具風格，主要是他如今的腕力比一般的成年人還要大，平日裡也是勤加練習，再加上還有上輩子的一些基礎和經驗，字寫得好也是應該的。
齊秀才表示，就算他現在去縣試，這一手字放在一群準童生裡，那也是很能加分的。
隻是王謹並不打算這麼快去考縣試，畢竟他才八歲，還是有些太紮眼了。
再說四書五經內容紛雜，他和齊佑如今雖然已經跟著先生過了一遍，但還沒能很好地串聯起來，學寫文章也隻是剛剛開始，距離能上場還差得遠。
再加上，此時年紀稍大些的讀書人，對於“神童”這一類人的存在，大多都是持懷疑態度的。哪怕看得出你是真的天資過人，但還是忍不住想要壓一壓，總覺得小孩子沒定性，一個黃口小兒，懂什麼做學問。
而十歲，就是一個微妙的分界線。過了十歲，就已經能算得上是半個成年人了。這個年齡段的“神童”，一般就不會遭到太多“歧視”了。官員會把他當政績，先生會覺得麵上有光，成年的讀書人們，也能勉強拉得下臉跟他交際。
總之，王謹給自己的計劃就是十歲以後再下場，對此齊秀才也表示讚同，心裡也更加覺得自己沒看錯人，這孩子果然是個能穩得住的。
此時齊秀才正站在王謹身旁，一邊捋著胡子，一邊不住地點頭。這孩子的字真是越來越有模樣了，看來這個假期也沒鬆懈，真是讓他這個先生充滿了成就感。
王謹寫完一篇字，看到一旁的齊秀才，便彎腰從書箱裡拿出一樣東西，也沒多解釋，就直接遞給了他。
齊秀才有些納悶地接過，打開一看，登時驚得差點叫出聲來。
“這，這竟是王右軍《樂毅論》的摹本！”齊秀才的手有些抖。
《樂毅論》由三國時期的夏侯玄撰寫，是一篇講述戰國時期的燕國名將樂毅在外征戰的文章。
而王右軍，也就是書聖王羲之，之所以要抄寫這篇文章，據說是為了送給他的兒子王獻之，當作教習書法時使用的範本。
據傳，其真跡在唐朝就已被毀，流傳下來的隻有摹本和刻本，但那也都是被藏在皇宮內庫或者世家大族手裡的。
不過，想到王謹的出身，齊秀才也就明白了。畢竟，還有傳言說這太原王氏，和王羲之所在的琅琊王氏，兩千年前還都是同一家人呢，家裡能有摹本倒也不奇怪。
齊秀才小心地將這摹本攤開，放平在桌子上，此時範良幾人也紛紛圍了過來，大家都沒有說話，而是專心欣賞著眼前的名家大作。
《樂毅論》是王羲之為數不多的小楷作品，其筆畫靈動又不失質樸，渾然天成，開朗俊逸，幾人一時之間都被迷住了。
幾位同學也是相處了一段時間之後才知道王謹世家後人身份的，這當然也是王謹“無意”中透露給他們的。
比如現在，王謹都不需要解釋這個他特意花了二百點數買到的摹本的來源，齊秀才幾人自己就能為他找到來處，並且就算遇到王家人，也不會把這樣的事說出口。
畢竟這些藏品可都是世家大族內部的隱秘，人家肯拿出來給你看就不錯了，你要是還去打聽，那就太過失禮了。
當然，就算他們將來真的問起這個，王家人也會以為是王謹那位神秘的“師父”給的，一定能自覺幫他打好掩護，根本不用王謹多操心。