聽到江藻說他略會一點數學,大家的心就放下了。
略會而已嘛，這很正常，在座的都是受過高等教育的精英,語數外二巨頭就算不精通,那也不至於一竅不通，再說了,這不是還有講義和課件,照著讀還不會嗎。
所以,他們也就不那麼擔心這個語文老師會教出什麼稀奇古怪的東西來了，頂多就是浮於表麵的照本宣科,沒關係，他們的要求不高,能把這節課順利上下來就成。
他們這些校外聽課團是真的抱著虛心學習的心態來的,哪怕真的有點陰暗想法想看人鬨笑話,也不會表現得太明顯，於是短暫的騷動之後，大家也就接受了這堂數學課由語文老師來上的事實。
副校長拿出手帕擦了擦額頭沁出的冷汗,暗暗鬆了口氣,看江老師這個樣子,應該是有把握的吧，那他就放心了。
真的彆再給他出幺蛾子了，他脆弱的小心臟可受不了這麼多刺激！
江藻見底下歸於安靜，滿意地點了下頭,他拍手：“好了，講義拿到手，大家都已經看過了吧，接下來,請大家把講義放下，我今天講的內容，講義上有，但不多，所以大家專注於我就好。”
底下又嘩然了，不是，你要自己講？你對自己的數學水平到底有沒有點逼數啊！
副校長的手緊攥著胸口的襯衣，他心臟病真的要犯了啊！
容靜丞很配合地把傳到手裡的講義疊好收起，嘴角噙著笑，一副好學模樣地望著台上的江老師。
有他打樣，其他人也隻好有樣學樣，收起講義，認真聽講。
他們倒要看看語文老師到底要怎麼教數學！
江老師是這麼教的：“今天我們學習的是二角函數。根據我個人的經驗，我們學習任何一門知識，在初次接觸時，首先應該做的是對整個知識體係的認識。很多同學覺得數學難，是因為在剛入門的時候，沒有對知識點形成整體的認知，管中窺豹，自然片麵。”
“所以現在，我們就來對二角函數的知識體係進行係統的梳理。”
江藻拿起筆轉身在白板上寫下“二角函數”四個大字，筆鋒遒勁，僅僅隻是看著就讓人精神為之一振。
江藻放下筆，看著鴉雀無聲的台下發問：“為什麼看到這四個字，你們這麼安靜？”
咦？不該安靜嗎？
話說你是不是在十九班上課上習慣了，不鬨騰一點你不適應？
隨後，江藻把手放到自己的喉嚨上，疑問：“啊，莫非你們不知道，聲音的傳播與振動，和二角函數有關？”
“班上有學聲樂的同學嗎？”江藻忽然問。
底下學生你看我我看你，最後一個長發飄飄的女生舉起手：“我。”
“來一段？”江藻微笑看著她。
女生猶豫，但感受到老師鼓勵的目光，站起身，大大方方地哼唱了一段。
待她唱完，江藻鼓掌：“很棒的女高音——那麼我想請問大家，剛剛這位同學哼
唱時，高音與頻率的關係是什麼？”
底下議論紛紛，江藻回身，在白板上邊畫邊說：“很好，我聽到正確答案了，那就是二角函數中的——”
他在畫下的坐標係旁邊拍了一下，輕笑：“正弦函數。”
不知為何，他這一笑，讓不少人忽然生出種心馳激蕩的感覺。
江藻接著往下說：“嗯，除了聲音，這間教室裡還有什麼？還有……”
他豎起食指往前一指：“光。”
眾人的目光紛紛集中到容靜丞身上，容靜丞垂眸輕笑。
剛才的舉動好像隻是無心的插柳成蔭，江藻攤開雙手，繼續說：“光也有傳播路徑，有乾涉和衍射現象，都可以用二角函數來描述。還有，幾l何學、運動學、天文學，甚至是量子力學，對於它們的描述，也都涉及到了二角函數。”
“那麼歸根究底，二角函數是什麼？是我們對世界發出的聲音，是時間在鐘擺上的流逝，是彗星劃過天際的軌道，是我眼中所看到的你。”
江藻的聲音在安靜的教室裡漸漸平息，但在場眾人心中卻漾起漣漪。
撇去第一次遇到這種教學形式的學生不提，聽課團的眾位教育者，哪個不是聽課經驗豐富，彆開生麵的教學沒聽過一千次也有八百次，早已經見慣不怪，但此刻，他們仍止不住麵露微笑。
把冰冷理性的數學講得如此浪漫，不愧是語文老師，不光是學生，連他們也被抓住了心，忍不住想要繼續聽下去。
於是接下來的課程，開展得無比順利，眾人也逐漸發現，江老師不僅僅是話說得好聽，他是真的很有乾貨。
略會一點數學？
那絕對是謙虛！
誰家略會一點就能把整個知識點的框架梳理得如此清晰明了，哪怕是初次接觸的新人都能毫無障礙地接受，這都是他實打實掌握的內容！
不少人看江藻的眼光變了，在之前的了解中，他們知道這位江老師不過是一名剛執教不到一個月的新人老師，對於新人，他們都很寬容，哪怕中途出點錯，但隻要能把課好好上下來，就是勝利，但是現在，哪怕是再苛刻的批評家，都無法從這堂課中挑出毛病。
開玩笑，就算是他們中經驗最豐富的老教師上去，都未必能夠在第一次教的學生麵前表現得如此出色，江老師無疑是一名優秀的教育者。
很多人都能成為一名好的學習者，成績足夠優秀就行，但是好的學習者未必都能成為好的教育者，要將自己所學通俗易懂地教給彆人，可不是那麼簡單的事。
不少人動了心思，江老師是語文老師，數學不是他的專業都已經上得這麼好了，那他本職的語文課，該有多精彩啊。
想聽。
聽課團開始私底下交流了，江老師的語文課是什麼時候？哦？就是下節課？那一定要留下來聽才行啊！
於是，在這堂數學課順利結束後，本該打一槍換一炮的聽課團，穩穩地紮根在了高二13班的教室裡。
二二節課之間是大課間，休息時間長達半個小時，讓聽課團就這麼在教室裡乾坐著等下節課上課太折磨人，所以學校安排了聽課團移步到教師餐廳，吃些東西休息一下，也可以順便交流下心得。
課程結束，江藻本來打算退場，架不住友校老師太熱情，抓住他開始交流教育心得，於是江藻隻好一路跟著交流到了餐廳——不這樣不行，副校長在旁邊盯著呢。
“江老師上節課表現得真是太出色了。”稱讚的是外校的一位語文老師，“我現在真的很好奇，下節語文課你會怎麼上。相信到時候我一定會收獲頗豐。”
江藻很謙虛：“您過獎了，您是特級教師，教學經驗豐富，應該是我向您學習才是。”
“學無止境，互相學習嘛。”對方笑了笑，隨後視線移了一下，“咦？那幾l個小家夥是……”
江藻跟著回頭，然後微不可聞地嘶了一聲，周沅宋妗彤他們幾l個探頭探腦地在餐廳裡打轉。
見他看過來，宋妗彤熱情地衝他揮手：“江老師！”
江藻麵無表情地看他們一眼，然後轉過頭微笑致歉：“不好意思，學生貪玩，跑過來了，我去教育一下。”
其他人表示理解，那位特級教師笑著說：“看來江老師很受學生們的愛戴，他們才會找過來吧。”
江藻笑笑，沒說話，又朝他們歉意地點了下頭，轉身走過去。
“不好好在教學樓呆著，跑到這裡乾什麼？”江藻沉聲問。
周沅吊兒郎當的：“我們肚子餓了，來吃點東西。”
“這裡是教師食堂。”江藻提醒他。
“就是教師食堂的東西才好吃啊。”周沅跟他埋怨，“學生食堂的東西好難吃，跟豬食差不多，我說，你身為班主任，就不能幫我們向學校反應一下，改善一下夥食嗎？”
他喋喋不休地埋怨學生食堂難吃，江藻聽得不耐煩，把臉扭過去。
宋妗彤突然笑出聲：“周沅你就不要傲嬌了，分明是擔心江老師課沒上好，才拉著我們過來看看情況的。”
“你好煩！”周沅惱羞成怒了。
江藻笑看周沅：“是這樣嗎？”
“不是！”周沅斬釘截鐵地說，然後語氣又彆扭起來，“我不是擔心你，我是擔心我家老頭。我家老頭就喜歡給人當爹，你要是表現不好，他肯定罵你——他沒罵你吧？”
“沒有啊。”江藻說得隨意，“因為我表現得很好。”
一陣靜默。
任好吐槽他：“你就不能謙虛一點？”
“過度的謙虛是虛偽。”江藻語重心長地說。
任好無話可說。
宋妗彤笑嘻嘻地說：“本來看你沒回來，還以為你沒上好課，心態崩了不知道在哪哭呢，看來是我們多慮了。”
江藻看她一眼，這些人就不能盼他點好。
周沅已經恢複活躍，拉了拉江藻的袖子，湊過來一點壓低聲音問：“那你有沒有報仇？”
“
報仇？”江藻疑惑。
“彆裝傻啊！”周沅不滿了，“上次不是說好了，趁著去十二班上課的機會，當眾為難死那個彭胖子，嘲笑他，侮辱他，體罰他，替彤姐報仇！”
江藻本想說誰跟你說好了，但話還沒說出口，厲聲嗬斥從背後而來。
“胡鬨！”
江藻回頭，周濟明一臉怒意地站在他身後，旁邊站著表情無辜的容靜丞，還有滿臉陰雲的譚女士。