他笑著點頭，眼裡有星星：“嗯。”
我這才滿意地轉頭，繼續看書。
這下，書上的字都能讀進去了。
一節課就這麼慢悠悠地過。到了最後十分鐘的時候，老師要求每個同學拿出一張a4紙，做隨堂測驗。
整個教室裡瞬間一片的聲音，小聲的交談聲，無比自然和諧的融合在一起。
而隻有我，手足無措地坐在那裡，不知道這個環節要怎麼自處。而就在這時候蔣越澤給了我一張紙。
我有些驚訝，指了指我自己：我也要做嗎？
蔣越澤點頭，眼裡都是肯定的光：“我記得，你最喜歡曆史。”
我笑，拿過紙，有些不好意思地彆了彆頭發：“可是這一段曆史，我學得不是很好啊。”
蔣越澤沒急著辯駁，隻是微微屈指，指了指黑板上的題，輕聲道：“這道，你可以答的很好。”
我順著他的手指看過去，看到了黑板上的第三題：紅軍長征的意義。
我一看，某些記憶瞬間湧入腦海。
那時候還是在高一。已經進入深秋，第一次月考已經結束，我因為文科的傲人成績，保管我穩穩進入班級前三。
那時候仁城一中有個不成文的規定：第一次月考後，就要換座位，有弱科的同學老師會格外關照。
而我，就是因為提前知道，才會故意不答數學物理最後一題的。
一切都和我預想的一樣，老師一下子就關注到了我，叫我去辦公室談話。
一場對話聊下來，我成功地，被換到了蔣越澤的身邊。
我高興地不能自已，就連回教室的路都是跳著回去的，那時候，覺得熱鬨熙攘的樓道都變得很長，我的心就像離家的小鳥，恨不得馬上飛回班裡，把自己的桌子搬過去。
飛速到了門口，又退回去幾步，整理好自己的頭發，長舒了一口氣，這才“氣定神閒”地回到自己的位置，裝作什麼都沒有發生的樣子。
那一節課語文課，老師講了什麼，我一個字都沒聽進去，隻知道自己在期待下課，看著自己書桌裡的巧克力發呆傻笑，又時不時看著蔣越澤認真做筆記的樣子犯花癡，想象著我們打招呼的畫麵，甚至還在腦海演練了好多遍我成為他同桌後，開口說的第一句話。
語調，字數，都在反複斟酌。
終於到了下課的時候。我聽見下課鈴的時候，整個人的眼睛都亮了起來。
這種極力壓抑自己心裡喜悅的辛苦，都在班主任進來的那一瞬間，宣告消失殆儘。
看著班主任從門口走到講台的那段路程裡，我的心跳越來越快，越來越快，眼神裡的期待也從小火星變成火苗，最後在他宣布換位名單時，變成了煙花，砰地一聲在我心中綻放。
我至今都記得大家羨慕嫉妒恨的陰陽怪氣的語調，記得老師斥責他們的氣急敗壞，也記得朋友們的揶揄打趣。最最難忘的，是蔣越澤越過同學們，飄來的一般淡漠卻友善的一眼。
越過矮矮人群，堅定又認真的一眼。
就在眾人的矚目下，我將自己的所有東西都搬到了蔣越澤的旁邊，邊收拾東西邊想自己該怎麼和他說話，忐忑又緊張。
等到收拾完東西，上課鈴響了，曆史老師進來，發下學案，告訴我們要學《國共十年對峙》這一節課的時候，我還沒有想好該怎麼和他說話。
心不在焉預習完課本，左耳朵進右耳朵出地聽老師講了大半節課，等到老師要求同桌之間討論紅軍長征的意義時，我才終於名正言順地有了和他搭訕的借口。
我將身子側過去，努力壓著心裡的緊張和雀躍，極力笑得溫柔大方，將早已準備好的巧克力放在他書上，指著道：“軍訓的時候，謝謝你。”
他眨了眨眼，看了看書上的巧克力，又看了看我，就是沒收。
我不知哪來的壞心思，看到他這樣茫然認真的樣子，忍不住想“調戲”他。
於是，我便換了笑容，變得明媚輕佻，語氣也是歡快不正經的：“有借有還，再借不難。你收了，我以後才能繼續厚臉皮麻煩你啊，同桌。”
他定定地看了我一眼，眼裡似萬花筒，色彩紛呈。我強忍著保持理智，才沒有被迷惑。
就在我堅持不住要犯花癡的時候，老師一聲暴喝，叫的正是我的名字。
我火速回神，蹭的一下站起來，可老師已經快步走了下來。我看著蔣越澤書上的巧克力，又看了看蔣越澤紋絲不動的樣子，心都提到了嗓子眼，卻還是梗著脖子沒有動。
心裡卻直呼完了完了，這下要涼了。眼睛也慢慢閉起來，準備迎接屬於我的暴風雨。