夏言看外表十分冷漠，似乎也不是很會跟彆人打交道，但是孫靜言看出來了，其實她是很想跟彆人做朋友的，隻是她似乎不知道該怎麼做。
於是，夏言便用了一種十分簡潔直接的辦法——給大家買好吃的。
昨天買了冰淇淋，是想要拉近跟大家的距離，但是今天下午上課前，又給大家買冰淇淋，就讓大家有些不好意思了。
孫靜言決定回頭找時間跟夏言好好說說這個問題。
下午有語文數學和作文各一節課，最後一節作文是夏言的課，前麵還有兩個學生。
語文課的學生是個女孩子，她的基礎就要比孫梁漢差不少了，而且一般的記憶默寫生字的方法，在她這兒似乎沒什麼用，孫靜言要回頭想彆的辦法。
第二節數學課，是數學提升課，補習的就是比較難的題目了。
當然，對於孫靜言來說，數學難題都不算難。
來上課的是一個拽拽的男生，戴著鴨舌帽，穿的酷酷的，孫靜言覺得這孩子可能是提前進入了青春期。
這個學生廖梓越的酷，跟夏言的冷漠不太一樣，廖梓越一看就是端著架子的那種，一副天下老子最厲害的欠揍樣兒，估計是學習成績不錯的。
有了初步的分析，孫靜言也猜得到，這個學生不那麼好對付。
開始上課，就發現這學生比自己長得高不少，那斜著的眼神兒，看上去就不好對付。
“你好，我是孫靜言，是這次暑假給你補習數學的老師，我希望在上課期間，你會叫我孫老師。”
“孫老師？我這個課程，是我媽沒跟我商量就給我報了的，她認可了你，我還沒有。在沒有獲得我的認可之前，這聲老師我叫不出來，你也承受不起。”
孫靜言保持笑容說：“獲得認可？你要考驗我？”
廖梓越點頭：“當然，我不能隨隨便便就認個老師。雖然你是全區第一名，但一場考試說明不了什麼。我這兒有一些難度比較大的題目，如果你能夠全部做出來，而且全部做對，我才能認下你這個老師，不然的話，我明天就不會來上課了。”
孫靜言挑挑眉，她之前也設想過，作為小學才畢業的人，能夠說服家長們掏錢給孩子補課，還是第一步，如何讓學生安安分分上完兩個月的課，才是重點。像這種不服氣的刺頭兒，果然遇到了。
不等孫靜言回答，廖梓越已經將東西都拍在了桌子上：“我這個五年級的學生都做出來了，你已經六年級畢業了，應該不難吧？”
果然，有些人的自大和討厭，是從小就有的。
並不是每個孩子都是天使啊。
孫靜言拿起題目看了看，掃了幾眼，確定了題目之後，反而放心了不少，上麵的題目，有雞兔同籠的，有水池一邊進水一邊放水的，還有兩輛列車相對開的問題，這些問題確實是小學數學中常見的難題了。
“這些題目，不是你出的吧？”
廖梓越說：“難道要我出的題目，你才肯做不成？”
孫靜言說：“當然不是，這麼有水平的題目，一看就不是你出的。隻是，你考驗我，也可以，我也準備考驗考驗你，你要看看我夠不夠格當你的老師，我也要看看你夠不夠格做我的學生。”
廖梓越臉色終於變了：“你什麼意思？！”
“我這個是提升班，如果水平不夠，我就隻能按照基礎班的水平上課了。為了確定你的水平，我也準備了一些題目，摸摸你的底，看看你到底本事如何。”
孫靜言輕飄飄的語氣說出來，廖梓越終於被激除了脾氣，說：“來就來，誰怕誰？”
孫靜言知道，這種自視甚高的人，最經不起彆人的激將法，彆人越是懷疑他們的能力，他們就越迫不及待地證明自己的能力。如果退步捧著，是沒辦法讓人家心服口服的，隻有真的把他們比下去了，才能讓人家服氣。
孫靜言說：“這麼爽快，不愧是個學習不錯的。這樣吧，咱們來計時，你做我出的題目，我做你出的題目，看誰先做完做好，咱們不僅看答案是否正確，還要看解題的思路和方法，誰的更簡便，更新奇，更聰明，如何？”
“行啊！來啊！我就不信我還能怕了你！”
孫靜言將自己提前準備的題目拿出來，放在桌上，說：“我出的題目比你的多一點，你就做前麵五題吧，一樣的題量，免得說我占你便宜。”
廖梓越沒想到孫靜言也是有備而來，不過，孫靜言是老師，她有所提前準備也不奇怪。