下方的同學們捧場的回答著。
“是。”
“我們習性課和地理課也差不多，不過習性課更加具體的講述一種精靈，大家翻開課本吧，我們第一堂課，就好好講一講第一章，以綠毛蟲為例，分析蟲係精靈的習性。”
“綠毛蟲在圖鑒上排行010，它的屬性是蟲係，分類為蟲寶寶寶可夢，它的特性一共有兩種，較為普遍的都是鱗粉特性，極少數可能為逃跑特性。下麵，找位同學來說說看，鱗粉特性是什麼。”老教授一邊說著，一邊走著。
他早就將課本放到了講台，按照他的水平，對於這些內容早就倒背如流，上課的時候也不需要課本的輔助。
這個在精靈聯盟的統一管理下，同樣出現了精靈圖鑒這一偉大發明，它收錄了迄今為止出現的所有精靈的信息，和李子夜記憶裡麵的精靈圖鑒一模一樣。
“你來說一下。”老教授走到了一位女生的身邊說道。
女生抱著書站了起來，一字一句的讀著書本上麵的內容“鱗粉特性，被鱗粉守護著，不會受到招式的追加效果的影響。”
“嗯，不錯，請坐，下次如果不看著書就更好了。”老教授一邊說著，已經繞了教室半圈。
“那麼，招式的追加效果又是什麼意思，哪位同學可以舉例一下，哪些招式有著追加效果，效果又是什麼。”
老教授的強大壓迫感，讓教室的氣壓都下降了不少，同學們紛紛屏住呼吸，生怕突然就叫到自己。
“班長，你來吧。”老教授見沒有人回答，隨口說道。https:/
班長楊薇立刻站起來，看的出來，她非常的緊張，以至於聲音都有些顫抖“招，招式的追加效果。書，書上沒有。”
“書上沒有也要提前預習啊，坐下吧。”老教授嘮叨了兩句，示意著楊薇坐下，然後又掃視了一邊，此時的老教授剛好走到李子夜的身邊，用手指扣了扣李子夜的書桌，“你來。”
李子夜站了起來，合上書本“招式追加效果，指的是精靈的招式在命中敵人以後會產生的特殊效果。比如，暗影球擊中以後，有幾率削弱目標的特殊防禦力1級。撕裂爪擊中以後，有幾率降低目標的防禦1級。”
有關於這個世界曆史什麼的，李子夜或許不了解，可是和精靈有關的這些信息，他早就記在了腦海裡麵，外號可不是白叫的。
“不錯，一看就是提前預習過的，那麼逃跑特性是有什麼作用。”老教授滿意的點頭繼續問道。
“逃跑特性？”李子夜陷入了困境，按照圖鑒裡麵的描述來說，逃跑特性就是可以在和野生精靈的對戰中一定能夠順利逃跑，可是，在現實中，逃跑特性顯然出現了一些改變。
“我不清楚。”李子夜沒有嘗試著解釋，而是直接說明。
“坐下吧。逃跑特性在書麵上的解釋是在和精靈的對戰中一定能夠逃走，逃跑特性主要克製一些能夠禁錮的技能，比如黑色目光，踩影特性等等，逃跑特性的精靈就算被這些技能禁錮住，也可以脫離戰鬥。”老教授繼續解釋著。