上半節還剩三分多鐘的時候，大衛又被查爾斯教練換回了場上。
此時兩邊比分是29-34，主場作戰的杜克領先五分。
肯塔基那邊，在大衛下去後沒多久，就不再打三後衛了，目前是一個常規的陣容。
“但克裡斯托弗回去了，他們會不會又改回來啊？”杜克的板凳席上，有替補隊員好奇。
“不會。”查爾斯教練篤定道，“現在這個陣容，他們的前板就已經搶不過我們了，不可能再換回小陣容。”
在籃球運動裡，由1到5的五個位置，體型也是由小到大的。
1號位，也就是控球後衛最需要控運能力，講究身體平衡，一般都是隊裡最矮的位置，其次是同在外線的得分後衛，但這兩個後衛的體型差距一般不會太大。
3號位的小前鋒，身高會比外線這兩個更高，4、5號就更不用說。
所以像肯塔基之前對付大衛那樣，擺三後衛陣容的話，就可以算是在打小陣容。
小陣容的好處是能儘可能鎖住對手的外線球員，以及進攻選擇更靈活。
壞處就是在內線占不到便宜，搶籃板難度會增加，尤其是進攻籃板。
籃板這項數據，在很多外行人看來，會覺得是不是有點雞肋。
畢竟它不像投籃和助攻一樣，能給隊伍帶來最實在的分數增加，但在比賽中，它的重要性，卻是足以和這兩項並列。
在防守時搶下籃板，隊伍能直接獲得進攻機會，而在進攻時如果球沒有打進，己方又能成功拿下進攻籃板的話，就有再向籃筐發起攻擊的二次機會。
現下在職業聯賽裡，很多巨星都在追求的“三雙”數據，在常規意義下，指的就是得分、籃板、助攻三項數據全部上雙。
那搶籃板的關鍵是什麼呢？
是4、5號位的卡位水平。
籃筐下麵的空間一共就這麼點，誰占得先機，搶到有利的位置，誰就能有更大的機會奪下籃板，給己方創造進攻機會。
杜克現在放在場上的4號位是約克，5號位是羅恩。
一個身高211，另一個更是直逼215，這麼兩尊神放在場上，在眼下還沒那麼講究技巧的大學籃球比賽裡，隻靠身體，就足以搶到有利位置了。
肯塔基用常規陣容應對，尚且搶不過他們兩個，要是再上小陣容，內線空空蕩蕩，籃板怕是真要被爆。
所以肯塔基不會輕易換回小陣容。
大衛在這時回到場上，也就能儘情發揮自己的進攻天賦了。
沒了步步緊跟又前後夾擊的貼臉式防守，他不僅能更輕鬆地控球，還能指揮隊友跑位。
最後這兩分鐘，他又主導了好幾次進攻。
其中有一個給羅恩的空接，更是引爆全場激情。
那一球是他先傳給在籃下的約克，肯塔基的隊員看到約克接球，就在防著約克的籃下勾手，結果約克看到他的手勢，假投真傳，又重新把球回給了已經換位的他，他再側身一拋——
籃筐另一側的羅恩原地起跳，將球穩穩扣進！
一瞬間現場山呼海嘯，掌聲不斷，尖叫聲也不斷。
好像這不是一場季前賽，而是NCAA的季後賽，甚至決賽。
在這種全場歡呼的氛圍下，扣進這一球的羅恩也興奮不已，扣完直接奔向大衛，要跟他擊掌慶祝。
大衛也很配合地抬起手，笑著擊了這一下。
“邁克爾·羅恩。”肯塔基的教練對羅恩是有印象的，“那個來自洛杉磯的籃板怪物，估計過兩年也是選秀大熱。”
“那三個小孩配合得真好。”團隊裡的助教從那一扣裡回過神來，忍不住感慨，“看來杜克今年又是劍指決賽啊。”
大學籃球的技戰術水平不如職業籃球，但在美國的關注度一直很高。
歸根結底是因為，在這個階段，球員的戰術素養相對青澀，更多的是在比拚身體——而純粹的身體競爭，有時反而更吸引人，更能勾起觀眾的情緒，就像日本的甲子園一樣。
現在他們見識到了杜克男籃今年新生的身體天賦，得出杜克又要劍指決賽的結論，也不奇怪。
當然，當著隊員們的麵，這麼感慨完，助教還是要往回找補，說不過也不一定，季後賽畢竟是單場淘汰製，隨時可能爆冷。
教練：“那是五個月後的事了。”
現在擺在眼前的事，是他們大概率拿不下這場季前賽，反而要成為對麵新星的背景板。
上半場最後幾十秒，兩邊都沒有再叫暫停。
大衛在場上又送出三個助攻，幫助杜克男籃持續領先。
半場比分定格在36-44，杜克領先8分。
大衛的半場數據也很好看，10分7助攻。
NCAA季前賽的場均得分一般都超不過80，他一個新人，能在半場得分上雙，還另有7個助攻入賬，可以說是十分驚人。
所以半場休息的時間裡，TNT的解說台，幾乎一直在討論他。
他對此一無所知，半場結束就披著毛巾回了更衣室。
人是回來了，精神卻還處在亢奮之中。
雖然他一直知道，他的天賦絕不比那些高中時代就頻頻登上籃球雜誌受人關注的同齡人差，但真正在球場上親自驗證這一點，又是另一種感受。