陳芳也沒打算站在一旁盯著吳斌，所以就搬了個椅子坐到了講台旁，可當她朝著吳斌看去的時候，卻發現他做題的速度實在快的有些過分，“唰唰唰”幾下就已經快朝著卷子的下一麵去了。
‘這是要當著我的麵全選？’
疑惑之下陳芳起身走到了吳斌桌前，看了眼他的卷子。
‘謔，選擇題都快做完了啊。’
陳芳驚訝一下後開始檢查吳斌的答案，還沒看兩題，吳斌已經把這張卷子放在了一邊，開始做下一張了。
於是陳芳索性將卷子拿了起來，一道道的往下看。
“，對了，B，對了，，還是對了……”
越往下看陳芳臉上的表情越來越精彩，因為她明白她選的這套卷子並不簡單，是前幾年的一套江蘇卷，考的內容非常綜合，對學生來說是一次非常全麵的檢測。
就拿這14道選擇題來說，就考了定語從句，動詞詞義辨析，交際用語，英語俗語，獨立主格結構等等知識點，而且答案裡四個選項的迷惑性都很高，很容易讓學生產生那種，A好像對，但也沒錯啊這樣的想法。
‘而這小子不僅一題沒錯，還做這麼快，明顯是徹底吃透這類題了啊。’
接下來的完形填空題吳斌依舊做的很快，題目是一道記敘文，算是填空中比較好理解的類型，但這類題最麻煩的就是坑多，坑到讓外國人來做，都不一定能做對的程度。
就比如一句話翻譯成中文是這樣的，麵對這突然的變化，他_____不知道該怎麼辦才好。
A.一時，B.頓時，.臨時，D.及時
對於單詞量充足的同學來說，雖然和D可以瞬間過濾掉，但A和B就很讓人懵圈了，明顯都能用啊。
但事實上頓時其實是帶有後知後覺的意思，用於過去式，這裡要選一時才對。
標準的用法就是，看完答案之後，我頓時發現原來特麼一時才是對的。
所以說，就算是外國人來做，並且做完發現自己選錯的時候，也一定會說一句“MMP，這有個毛的區彆啊？”
所以說英語課不僅僅隻是學英語詞彙，而是英文版的語文課，裡麵的彎彎繞繞多了去了。
可以說，當你考出英語專8的時候，你在英語上大概就比大多數外國人還外國人了。
然而對於已經基本吃透高中英語的吳斌來說，這些坑他輕輕鬆鬆就能跳過去。
這點上，語言學能力+5提供的幫助還是很大的，吳斌能感覺到這+5並不是幫他迅速的記住單詞，還是快速的理解這個單詞的各種形態，時態以及作用，讓他在課文時思路非常清晰。
之後的理解也毫無問題，輕鬆通過，但在任務型題這，吳斌稍稍楞一下。
‘嘶~出題的人想法有點騷啊。’
試題是一關於弗洛伊德心理學的理論報告，分析了不同人群對新聞報道的接受習慣和反應特征。
這樣一來，就能從新聞類彆、讀者反應、異類互滲等角度多方麵考察學生在信息檢索、內容歸納、語言結構等方麵的知識與能力。
‘恩……這裡填ithdra應該比retreat更適合吧。’
吳斌轉了轉筆，在不確定的情況下決定從頭再看一遍這道題目。
陳芳這邊已經檢查完了吳斌前麵的所有答案，依然是全對，讓她盯著吳斌不知道該說些什麼。
“這小子真的是在每個學科上都這麼有天賦？全才？”