“段縣令如此本事，咱們青山縣的百姓以後有福了……”
彆看在場這些儒生才子們表麵固執古板，但那都是虛的，涉及名利前途時各個都是人精，變臉比變臉譜還快。
看得李昇一群半大孩童目瞪口呆。
在他們印象中的先生儒生們可不是這種，應當都是高傲不為五鬥米折腰的。
聖人也難逃現實。
方山源對這人之常景歎了口氣，借機教導身邊的學生們，
“爾等記住：天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往；人雖為‘利’字所驅，但切不可忘記本心，當然也要隨機應變，不能過於固執，方可適應規則。”
上學沒幾天，肚裡墨水不夠的學生們表情愁苦：
方先生講課最痛苦的事情，就是喜歡上來就整大的，題太難了方先生嗚嗚！
眾人決定還是齊刷刷的看向最懂他們心意的林先生吧，十二歲雙眼睛盯著林澤，賣萌求解。
林澤勾起唇角，如大家所願當翻譯，
“方先生的意思就是告訴你們：針對大多數人來說，他們都是喜歡錢和名的，沒有什麼是錢和名解決不了的；如果一箱銀子和名聲不夠，那你就給他再來一箱。”
同學們恍然大悟，原來如此，這麼說就懂了嘛！
方山源：……哪裡有牆，讓我去死。
章珛默默側頭，表示這不是我相公。
幸好周圍人的注意力此刻都放在了意外出現的段縣令身上，沒人聽到澤珛私塾的思想教育課，否則在場當夫子的絕對會一湧而上，對他們這桌群起而攻之。
這邊，江老繼續高高興興的講了一大堆類似校長開學例行的那種廢話後，才宣布進入這次交流宴的主題。
“前些日子我聽聞了個非常有趣的言論，所以……今天，咱們交流會的主題就是：有教無類。”
話落，全場再次安靜下來，不太明白江老為何會以此為題。
這跟往年的交流主題跨越太大了，每次聚會大家交流的主題基本都是詩詞歌賦，又或者時政，一方麵大家辯論可以開闊思路，而來也鍛煉自己所學，說白了都跟科考的東西有關。
但有教無類這個主題，卻是不知交流來有何用意？
江老抬手示意大家不急，笑著慢慢解釋，
“我知道大家對今年的交流主題有所疑問，其實老夫之前本來準備主題是論閩南治水時政，但前些日子老夫聽到某位才子有關‘有教無類’新穎立論定義……”
“而立論的這位才子最近所為在咱們青山縣也是掀起了一波不小的風聲，倍受爭議，更牽扯吾等儒生形象。故而，老夫今日便邀他前來，與大家共同辯駁討論一二……林秀才，不知你可否將你的新論與大家分享？”
說道最後，江老直接看向林澤，麵帶笑容，眼光如矩。
聞言眾人也紛紛看向他，有皺眉思考的、有同情可憐他的，當然更加少不了幸災樂禍。
江老此舉，分明就是有意為難於他。
新穎的言論本就不容易被大家所接受，林澤所言和所為程度更是直接挑戰大家世界三觀，想以一人之力說服舌戰在場如此多的儒生，難度可想而知。
不過，若是成功，獲得的回報也是不小的。
林澤看了眼笑得跟彌勒佛似的江姓老頭，心中默默比了個中指，這老頭可真夠看得起他的！
但戰書已下，當著自己媳婦和學生的麵，他怎有不接後退之理。
“既然江老開口，那允棠不才，獻醜了。”
林澤輕彈衣角，起身走到場中，半手背負，氣場全開。
“有教無類一詞出自論語，來源東周。當時禮樂崩壞，諸侯為政，紛紛設立自己的官學，為之‘庠宮’，故而當時又有‘學在官府’之言，隻有貴族子弟能夠接受教育……”
“然在孔子先儒心中，教化民眾才是增強國力的主旨，因此，有教無類應運而生。”
“自古此言有各種理解，在林某看來，這句話就如字麵意思那般簡單：教育應當不□□份地位，皆可獲得學習的機會，士、農、工、商，甚至匠人奴籍，學無賤者，是為有教無類。”
說完，林澤靜靜站在原地，任由眾人提出疑問反駁。
眾人相視一眼，先前跟方山源吵架的那位鍾夫子首先站出來，冷笑，
“林秀才這話解得有幾分道理，但老夫覺得怕言過其實，頗有冠冕堂皇之口。既然有教無類，但老夫為何聽聞林秀才的私塾商戶子弟入學束脩竟高達二百兩一年，比之其他私塾正常束脩多了近十倍，如此盈利之為，林秀才作何解？”
看來這些人都把自己的底細摸了一遍，有備而來啊。
林澤環視虎視眈眈的眾人一眼，翹起唇角，在大家羨慕嫉妒到恨的目光中，舉起手伸出食指搖了搖，露出一個欠揍的微笑，
“這位鍾夫子是吧，您的功課做得不夠充分。作為澤珛私塾的校長，我親自給您重新科普下吧，二百兩隻是澤珛私塾半年的束脩，整年是四百兩，如果再加上夥食住宿和其他雜費，我想，一個學生一年的花費大概是500-600兩左右。”
嘶～
話落，在場眾人猛吸了一口氣，這家夥還真有臉說啊！網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：