當布魯斯停駐在教導處的透明玻璃窗外時,就像冥冥之中有一個聲音貼著提姆的耳邊輕輕私語，他幾乎是瞬間就意識到了，那個“神秘人”就在裡麵。
而布魯斯的無意識舉動更是肯定了提姆的這個猜想。
布魯斯用他裹在西裝裡的健碩身軀若有若無地擋在提姆的麵前,好像這樣就能擋掉整塊玻璃，獨占全部的視野似的。
而提姆就站在布魯斯的身後，冷眼看著自己衣著隨性的父親開始整理著裝。
從出門開始,布魯斯胸前的扣子就沒認真扣上幾顆，鋒利的下頜線之下暴露著性感的喉結、漂亮的鎖骨。散開的西裝後半個胸膛若隱若現，散發著迷人的荷爾蒙。
從步入中城高中的大門，他的老父親就一副迷人布魯西做派,對流連在他胸膛上的目光視若無睹。突破了臉紅心跳的女高中生的包圍,無視了一路欲言又止的教師領導的目光，站到了辦公室前的布魯斯竟然開始一顆一顆扣自己的襯衫紐扣,這無疑令提姆感到有些好笑。
解決了扣子的問題,布魯斯忙著繼續和自己的領口作戰。拆掉原來豪放不羈的領帶之後，像是突然意識到了自己穿的竟然是帝國領襯衫,他摸著領尖上的孔眼沉思了一會,將手探向自己的西服口袋,指望著能從裡麵摸索出與之相配的金屬領針。
“如果你在找那根銀色嵌藍寶的領針,那它應該還在韋恩莊園某個洗手間的台子上。”提姆雙手環胸，悠悠然地提醒,滿意地看到布魯斯驟然一僵，“所以到底是誰？你和他見麵還非得配個領針——”
“我得給你的老師們留下個好印象。”布魯斯默默將手從口袋裡收回，最後整了整自己的領帶。
提姆歪歪腦袋：“你認真的，布魯斯？”
布魯斯顯然有些心虛,所以他選擇拒不回答。
提姆的心裡像是有小貓在抓撓。等待布魯斯“梳妝打扮”的這段時間已經耗儘了他的所有耐心。他一貓腰,用了一點夜晚的小技巧,就從猝不及防的布魯斯身側將自己擠到了玻璃前。
“哇哦！”提姆雖然在感歎，但臉上卻露出一副“果然如此”的表情，他細長的手指點上玻璃，回頭望著自己的大家長，拉長了聲音意味深長地說，“是你的竹馬。”
……
與在校門口的光鮮亮麗、雲淡風輕不同，此刻坐在教導處裡的溫德爾堪稱垂頭喪氣甚至憂心忡忡。他低垂著頭坐在教導主任對麵的座椅裡，手指無措地撫摸著座椅上開裂翹起的皮質邊緣，耷拉著腦袋聆聽訓話。
“您在聽嗎？帕克家長？”
與他隔著一個辦公桌對麵而坐的是中城高中的教導主任，她看上去四十出頭，穿著乾練簡潔的黑白套裝，棕色的頭發一絲不苟地盤在腦後。她麵容嚴肅，目光銳利，聲音洪亮又帶著一絲尖銳，毫無留情地指出了溫德爾的走神。
在過去的一個小時裡，這位“佩內爾”主任用各種精妙絕倫的諷刺隱晦地暗示著溫德爾對彼得的漠不關心，從彼得高一時就經常上課遲到，再到最新的高三十全賽之前的逃課——她要求彼得家長，也就是溫德爾，必須對此進行一個解釋和說明。
溫德爾不安地換了一個姿勢，在教導主任嚴厲的目光下，將兩隻手從椅子轉移到桌麵上，緊張地攥緊了手裡的鋼筆，他鼓起勇氣快速和佩內爾主任對視了一眼，隨即又飛快地將視線滑落到自己麵前的紙張上：“我……我很抱歉。”
佩內爾主任將雙肘作為支點撐在桌麵上，向溫德爾微微傾身。她的目光帶著一絲審視，再次強調：“雖然我很意外，您會是彼得的叔叔，賽爾德先生。像您這樣的大企業家或許真的很忙碌，但是你實在不應該忽視對孩子教育問題的重視……彼得這次逃課，對整個班級的學生造成了巨大的、惡劣的影響！”
“彼得作為中城高中十全賽校隊的隊員，我們對他一直抱有很大的期待。但是十全賽對於參賽學生有相當嚴格的選拔要求——您是否知道？”
“在校期間無處分記錄。”溫德爾小聲但快速地回複。
“很好。”佩內爾主任的眼裡閃過一絲滿意，她微皺的眉頭舒展開去，嘴角因為緊抿而產生的皺紋也緩緩鬆弛，“看來您不是對彼得毫不關心。”
“既然如此，您更應該意識到這次逃學問題的嚴重性。”佩內爾主任伸手在溫德爾麵前的紙張上敲了敲，示意溫德爾抬起頭。似乎溫德爾臉上的窘迫太過顯眼，她的語調放得和緩許多：
“雖然我可能沒辦法乾涉你對彼得的家庭教育——我是說，像您這樣的人，無論多麼專斷獨行也很難受到指責。但是十全賽已經迫在眉睫，我真心地希望您能和彼得進行一次溝通，勸說這個孩子把精力放回學習上。”
“當、當然。我一定會和他好好聊聊的。”溫德爾握緊了手裡的鋼筆，飛快地在麵前放置已久的家長保證書上簽上自己的名字。因為拉扯的力度過大，鋼筆在紙麵上留下一串飛白，斷斷續續的墨水痕跡就像溫德爾複雜淩亂的思緒。
“我會和他好好談談的。”溫德爾再次保證。
溫德爾臉上那真誠的擔憂神色很明顯打動了佩內爾主任。
在確認溫德爾會是一個好家長之後，她冰冷肅穆的氣勢幾乎立刻就溫和下來，從溫德爾進門開始就緊抿低垂的嘴角第一次勾起一個淺淺的笑容。
她朝著溫德爾點點頭，非常難得地安慰了一句：“我相信您，賽爾德先生。”
……
溫德爾心不在焉地起身往外走，腦海裡卻思緒淩亂。
在剛剛過去的一個小時內，佩內爾主任認真地和溫德爾介紹了彼得的在校情況。不可否認，彼得的成績的確非常優異，尤其在化學一科上有著極強的天賦。但與優秀的學習情況相比，則是彼得在社團和社交方麵的欠缺。