柳木木今天的心情又不是太好。
馬上就要公布月考成績了——每次公布成績的時候她心情都好不起來,考好了覺得壓力大，考得差，壓力就更大了。
她的性格本來就容易患得患失,又喜歡多想，她自己也知道自己的老毛病,但要是隨隨便便能改，那也就不叫毛病了。
其實班上絕大多數人對月考都快麻木了——高三一開始,學校裡就每月考一次,再過段時間,聽說還要改成兩周甚至一周考一次，要是每次都一驚一乍的，肯定容易成神經病。
隻可惜，柳木木覺得,她真要成神經病了。
高一高二的時候,她覺得自己的問題還沒有這麼嚴重,頂多就是逢大考稍微緊張一點,微微的緊張,還有助於她保持更好的考試狀態,穩穩坐牢年紀前三的位置。
但是到了高三，隨著高考一天天臨近，她的發揮反而沒有以前穩,時不時就要上躥下跳一下，彆說她自己了，連老師都忍不住替她著急。
“以你的水平進A大肯定沒問題,不用太緊張,過於緊張反而容易發揮失誤。”班主任,包括幾個科任老師不止一次跟她單獨談過心,想要幫她減輕壓力，但是，都沒用。
她爸甚至還特地從醫院給她開了抗焦慮的藥回來，但是都被柳木木偷偷扔掉了。
她打從心底裡不願吃藥，總覺得吃了藥，就真成神經病了。
柳木木忍不住又回頭看了一眼坐在教室最後頭那個理科生。
這個理科生年紀最小個頭最矮，最開始班主任本來是想讓她坐在最前頭一排，但是她自己不願意，說是經常要去參加什麼考試還是集訓的，一個月能在教室呆兩周就不錯了，坐前麵也不方便。
不過柳木木暗地裡覺得，理科生選擇坐最後頭，應該是因為懶得裝模作樣的聽課，畢竟每次回頭去看的時候，這人手裡都拿著一本閒書，或者理科試卷——這個是柳木木最不能理解的！
既然都決定改學文了，為什麼還浪費時間在理科上頭？
也就上語文課的時候，理科生好像才稍微願意多聽一點。
柳木木還聽說，這個理科生其實早就拿到A大B大的保送資格了，隻是因為想讀文科，才轉到文科班的。
班上也有些人說這人就是一時衝動——誰高三的時候不想發一下瘋呢？等發完瘋冷靜下來，自然就知道怎麼走才是最佳選項了。
柳木木挺讚成後一種說法，比如她自己，也特彆想狠狠發一次瘋，最好乾脆把課本都撕了，練習冊全燒了才好。
問題是她膽子小，這些事情，放在心裡想一想也就罷了，哪怕等高考考完，她估計自己也沒膽子做。
打心眼裡，她還挺羨慕那個理科生能夠這麼任性妄為的。
“敢不敢打賭，等月考成績出來以後，那個理科生肯定又轉回去了。”柳木木的同桌對自己的月考成績不太關心，反而關心起了彆人。
柳木木搖頭：“我才不跟你打賭。”
她最討厭跟人打賭了，因為不喜歡輸。
“也不知道你那麼在意那個理科生乾嘛，”她的同桌撇撇嘴，“壓根跟咱們就不是一路人，都要高考了還在參加理科比賽呢，那還考個鬼的文科！”
柳木木的同桌挺煩這種人的，天賦多得沒處用，就到處擠占彆人的資源。
聰明得簡直叫人討厭。
柳木木倒不反感那個理科生，她就是特彆羨慕人家的心態。
要是自己能有這麼穩定的心態就好了——她想，那樣自己也不用總患得患失，甚至考慮吃藥的問題了。
那個理科生明明是第一次參加月考，而且缺了那麼多課，還是一副鎮定自若的樣子，好像得多少分都不在乎。
自己要有這心態，還怕考不上想去的學校和專業？
然後，柳木木很快發現，她徹底錯了。
那個理科生哪裡是不在乎能考多少分，她壓根就是胸有成竹，知道自己肯定能得滿分！
月考早就成了高三的一種常態，各科試卷，上課的時候老師就直接發了，然後飛快過一遍，講幾道易錯題，讓學生自己訂正答案，下半節課就是答疑時間。
這天第一節課是語文，柳木木又是語文課代表，負責幫老師發試卷。
發到那個理科生的時候，她無意中瞥了一眼對方的試卷。
成績還行，135，也是，要是連語文都學不好，也不會有來考文科的膽量。
柳木木這次得了140，也就比人家高了5分而已，主要是作文丟分多了點，她後麵考試的時候還懊惱了一陣呢。
“不知道這人的作文怎麼樣？”柳木木想著，又偷偷瞄了一下分數統計欄。
35……這個作文寫得不行啊，竟然扣了15分。
柳木木暗自在心裡吐槽，然後突然反應過來，不對呀，這人作文扣了15，那前麵不就跟自己一樣，都是滿分了？
柳木木的語文是強項，145，148都是得過的，主要還是要看作文的發揮，前麵的基礎題幾乎就沒扣過分。
班上情況和她類似的幾乎沒有，那個常年第二偶爾第一的是個男生，就算考得最好的時候，語文也沒上過130，人家主要是數學強，拉了不少分。
柳木木忍不住對那個理科生又高看了三分。
第二節課是數學，發卷子的時候數學老師樂嗬嗬的說，這回班上有兩個滿分，不錯不錯，其他人還要加油。
柳木木一猜就猜出來，那個理科生肯定得了滿分——畢竟人家是競賽生呢。
她自己的數學就考得很一般了，隻有130，一下被甩下去好大一截分數。
柳木木又忍不住焦慮起來。
然後是英語，曆史，政治，試卷一套一套的發，題目一題一題的講，把人講得麻木講得機械了，就能塞進高考那座大機器裡，再最後壓一壓，就能正式出爐。
往常，這正是柳木木最焦慮的時候。
但是今天，她好像一下子，就把所有的焦慮全都拋在腦後了。
主要也顧不上焦慮了，因為她，還有班上其他同學，都已經徹底被震驚淹沒了。
那個插班生的分數，實在過於出乎意料。
數學滿分不意外，誰想到她的英語也這麼厲害，後麵的曆史政治也是，連著兩個滿分，一共四個滿分一個135，……柳木木就徹底搞不懂了。
“她究竟是怎麼做到的！難不成把所有的書都背下來了嗎？！她哪有時間背？”
要是慕之雲從高一就是這麼一騎絕塵的突出，大家也不會有太大的反應，問題是，不是這樣啊！
一個剛從初中跳級的理科競賽生，才參加完全國大賽，現在好像還在國家集訓隊參加培訓，又跑到文科班，愛上不上的樣子，然後月考順手拿了一堆滿分……
擱誰誰都不信啊！
柳木木覺得自己的焦慮症都要被治好了——麵對這種非人類的存在，焦慮有什麼用！
滿分，滿分，還是滿分，柳木木都要對滿分麻木了！
相比之下，自己考得高兩分低兩分的，又有什麼關係？——反正也拿不到第一了。
下午最後一節課的時候，柳木木又忍不住回頭看了一眼教室最後麵，想看看那人對自己這一連串滿分是什麼反應，結果發現，人已經提前走了。
她直接頹廢的趴在桌子上，開始和同桌討論人生。
成績什麼的，嗬嗬，她已經徹底不在乎了，反正跟那個理科生比起來什麼都不是。
提起轉學生，同桌也沒了冷嘲熱諷的力氣，嘲諷什麼呢？又不是一個世界的，人家想去哪個學校去哪個，哪需要她多費閒心。
第二天，這次月考的成績正式張榜公布，幾張密密麻麻的大紅紙，就貼在教室外頭的走廊裡。
對於月考，高三生早就見怪不怪了，頂多看一眼自己在年紀的排位是升了還是掉了，又或者圍觀一下那個年級第一名和第二名的愛恨情仇，作為無聊高三生活少數的樂趣。
然而，絕大多數一班以外的高三生，在經過排行榜的時候都忍不住微微停了一下腳步，然後問一聲：“慕之雲又是從哪裡冒出來的？”
這次月考的第一既不是柳木木，也不是那個偶爾冒頭的萬年老二，這兩人分列榜單的第二第三，分數甩了第四名一大截——就跟他們以前甩第三名一模一樣。
第一是個很陌生的名字：慕之雲，更叫人陌生的還是她的分數。
除了語文以外，其他幾科清一色滿分，一排整整齊齊的150，幾乎讓人懷疑排榜的老師是不是出了錯。
735分的總分，也同樣甩了第二第三一大截。
“慕之雲？不就是前不久才轉到一班的那個理科生嘛，拒絕了A大B大的保送資格，硬要讀文科。”
“她原來還是理科生？？！！”
不過半天時間，附中五個文科班，就傳遍了某個異軍突起占了文科榜首的學生的傳奇故事。
沒多久，這故事又傳到了幾個理科班。
“誒，你認不認識那個慕之雲？”理科一班，有人好奇的跟班上唯一一個參加過國賽的薛旭然確認，“她真的拿到國賽金牌，還拒絕了保送資格？”
那次決賽，薛旭然很遺憾隻得了銅牌，沒拿到保送資格，但是得到了一個南方大學降分錄取的承諾，所以還是要努力攻克高考這隻攔路虎。
他的數理化還好，就是語文英語差一些，最近在努力補短板，也沒怎麼關注文科班那邊的新消息：“說過話，但不太熟，她是這次奧數決賽第一名，進了國集……怎麼了？你怎麼突然打聽起這個人來了？”
“那你知道她進文科班的事？”另一個人繼續問。
“知道，當時集訓隊的老師勸了她好久也沒用，”薛旭然說，“實在是可惜了，她的解題能力是我見過最強的。”
那個同學露出了滑稽的表情：“其實也不太可惜，你猜猜她這次月考成績多少？”
薛旭然眨眨眼睛：“考得很不錯？”
“何止不錯呀，”那個同學歎氣，“735呢，文科第一，好像說是就作文扣了分。”
薛旭然沉默了，又看了一眼自己還在訂正的試卷……
這就是人和人之間的差距吧。
“她要是參加理科月考，應該也是這個分。”
然後就換那個同學也沉默了。
兩個人一起歎口氣。
算了，有什麼好說的，趕緊把自己的成績補上去才是正道，至於某些人，就當她是來自異世界的超人好了。
文科確實大部分都是死記硬背，及格也比理科容易得多，但是滿分反而比理科科目更難得。
尤其是大量的主觀題和分析題，給分容易扣分更容易，像是政治曆史，有一些大題的得分點洋洋灑灑十幾條，隻要漏了一條，就肯定與滿分無緣。
誰還能真把所有的課本，還有那麼一大疊複習資料全背下來呢？
事實證明，慕之雲能。
這個插班生看著冷冷的，不怎麼喜歡搭理人，其實柳木木很快發現，她其實是個挺和善的人——話倒真是不怎麼喜歡多說的。
“這些資料你真全背下來了？”柳木木一臉不可思議。
慕之雲點頭：“我比較擅長記憶。”
柳木木又看了一眼小半人高的資料，臉上有點木：“你的記性可真不是一般的好……對了，說好我教你怎麼寫作文的，你平時喜歡什麼風格的體裁，一般是怎麼行文的？”
寫作文應該是柳木木在慕之雲麵前的唯一優勢了，她也是借著這個理由，和慕之雲搭話的。
慕之雲很認真的想了想：“也沒什麼特彆喜歡的，我就是背了幾本作文書。”
柳木木：……？？？
“你的作文也是背的？”她小心翼翼的問。
“那也不是，”慕之雲當然知道不能抄襲，“我隻不過是把不同題材的格式都背下來了，再加上一點名人名言和排比句就行了。”
她腦子裡大把各種情境下的名人名言，要用的時候隨便拿一句就是，開頭用名人名言立意，緊接著是一段漂亮的排比句——這個同樣可以參考各種模板，然後分析一下問題，說說解決方案，最後再來一個小小的拔高——這就是慕之雲慣常寫作文的方式，跟寫那些分析題也沒什麼差彆，就是字數稍微多一點而已。
她其實也不太明白，為什麼分析題能得滿分，作文反而失分不少，所以也很想聽聽柳木木的意見。
柳木木已經徹底聽木了。
然後，她突然發起了火：“你這個！不叫！作文！”
也難怪得分這麼低了！
“那什麼才叫作文？”慕之雲虛心請教。
“文章，文章是需要熱情的！”柳木木誇張的揮舞著雙手，情緒飽滿，“那應該是你內心情感的爆發，靈魂的歌唱，是你和這個世界的共鳴，這樣才能得到閱卷者的共鳴！”
慕之雲一臉木然的看著她。
柳木木的同桌在旁邊忍不住咳嗽一聲：“彆聽木木的，她這套在考試裡純粹就是歪門邪道。”
這個同桌以前也問過柳木木同樣的問題，然後很快發現，道不同不相為謀，柳木木是天賦流，要是一般人想照著她的方法，絕對死得很慘。
她反而覺得慕之雲的方法才是高考的正確打開方式：或許沒有那麼容易衝高分，但是操作性強足夠穩定，再說了，35分的作文得分，放在一般人身上也不算很差了。
“你說的才是邪道！”柳木木激動得直拍桌子，可要她說出什麼可操作的理論，又丁點都講不出來了。
“作文衝高分，需要的是對文字的熱愛，就像是烏雲後的暴雨，山崗間的勁風，是攔都攔不住的傾泄！”她也隻會說這種神神叨叨的話。
同桌忍不住翻了一個白眼，又去看慕之雲，像是想尋求同道的認可。
沒想到，慕之雲卻忽然像是打通了任督二脈一樣，嘴裡竟然也跟著念叨起勁風，傾泄之類的詞。
喂，你一個理科生，不要這麼容易被洗腦好不好！柳木木的同桌都想尖叫了。
慕之雲卻像是想到了什麼很重要的事情，嘴上越念越興奮，忽然說了一聲：“我知道了！”
然後轉身回了自己的座位，拿出一個本子，開始快速寫寫畫畫起來。
同桌呆滯的看了一眼柳木木，柳木木倒是挺得意：“早就說了，我這一套真的管用！”
信你個鬼！
那同桌又好奇的把頭伸過去，看慕之雲究竟悟出了什麼神功秘籍。
柳木木也連忙跟著湊了過去，想看自己的教學成果究竟怎麼樣。
然後，她們就看著慕之雲在快速解一道她們看都看不懂的數學題。
……？？？
“你這套理論原來是關於數學的？”同桌問。
“什麼呀！”柳木木皺起眉，“你又不是不知道，我最煩的就是數學！”
“那你看不看得懂她在寫什麼？”